Dengan pengakuan akan pentingnya global. Lyubov Mikhailovna, silakan periksa esai saya sesuai dengan kriteria. Teks dari ujian

(1) Dengan pengakuan akan pentingnya masalah global, kita sangat terlambat. (2) Mereka mengejutkan kami. (H) Mengejar, kami mulai mengalikan jumlah masalah ini terlalu cepat dan kacau. (4) Saya akan membuat daftar beberapa. (5) Ini adalah penolakan perang, mengatasi keterbelakangan negara-negara "dunia ketiga", demografi, sumber daya alam, lautan, lingkungan, eksplorasi ruang angkasa ... (6) Tapi mari kita lihat lebih dekat. (7) Bukankah hanya ada satu (dan sekarang abadi) masalah - lingkungan? (8) Dan bukankah semua yang lain, secara langsung atau tidak langsung, hanya manifestasinya?

(9) Kemanusiaan telah menjadi kekuatan yang mengancam keberadaan kehidupan. (10) Dan sekarang tidak ada tindakan manusia seperti itu yang akan mempengaruhi semua kehidupan tanpa jejak, yang tidak akan menyakiti, membunuh atau menyembuhkan, meningkatkan, memperbaiki.

(11) “Saya adalah kehidupan yang ingin hidup di antara kehidupan yang juga ingin hidup,” kata A. Schweitzer. (12) Artinya lingkungan, “rumah yang kita tinggali” tidak lain adalah tempat tinggal yang menghidupi kehidupan. (13) Dan hukum tempat tinggal yang hidup ini adalah penggandaan berbagai bentuk kehidupan. (14) Dan dalam kaitannya dengan seseorang, hukum yang sama mensyaratkan identifikasi dan peningkatan keunikan spiritual pribadi dan nasionalnya. (15) Semakin beragam kehidupan, semakin hidup, semakin abadi.

(16) Kami telah sampai di tepi jurang, terutama karena kami telah kehilangan cinta kehidupan. (17) Dan bukan penolakan dari kematian yang akan menyelamatkan kita, tetapi ketertarikan pada kehidupan, kebangkitan cinta untuk itu.

(18) Bukan kebetulan bahwa seseorang mendengar dari semua sisi: "ekologi budaya", "ekologi manusia", "ekologi buku" ... (19) Ada banyak ekologi. (20) Ini berarti kebangkitan segala sesuatu yang mengelilingi kita, lebih tepatnya, pengakuan "rumah" kita dengan menjalani kehidupan, pengakuan akan saling ketergantungan dari semua bentuk kehidupan, pengakuan akan hubungan kehidupan yang tak ada habisnya.

(21) Dalam masalah lingkungan global, manusia yang tidak terpisahkan utama, aspek sosial dapat dibedakan. (22) Pertama, itu adalah pelestarian, perpanjangan dan peningkatan kehidupan fisik setiap orang dengan realisasi penuh dari kepribadiannya yang unik, potensi spiritualnya. (23) Kedua, pelestarian dan pengembangan spiritual setiap orang, setiap bangsa. (24) Dan yang terpenting, fokus upaya seluruh umat manusia pada perkembangan jasmani dan rohani anak. (25) Tanpa menyelesaikan tugas-tugas kekal ini, kita tidak dapat bertahan hidup. (26) Tugas-tugas ini menginspirasi dan menginfeksi tidak hanya dengan kejelasan, realisme dan keindahan (kombinasi fisik dan spiritual), tetapi juga dengan kurangnya alternatif dalam menghadapi ancaman non-eksistensi.

(27) Prioritas mutlak ekologi membawa dasar yang benar-benar objektif untuk etika baru: "Kebaikan adalah menyelamatkan kehidupan, kejahatan adalah menghancurkan kehidupan, membahayakan kehidupan." (28) Kehidupan yang hidup melahirkan seseorang. (29) Pria itu menempatkannya dalam bahaya kematian. (30) Seseorang dipanggil untuk menyelamatkan nyawa. (31) Atau apakah dia dilepaskan ke dunia hanya "dalam bentuk ujian yang kurang ajar"?

(32) Kita dan semua generasi mendatang terancam punah. (33) Ini adalah hal utama yang harus menyatukan orang-orang di seluruh dunia. (34) Mari kita coba memahami pemikiran sederhana dan mendalam dari L. Tolstoy. “(35) Persatuan adalah kunci yang membebaskan orang dari kejahatan. (36) Tetapi agar kunci ini dapat memenuhi tujuannya, kunci itu harus dimajukan ke ujung, ke tempat di mana kunci itu terbuka, dan tidak merusak dirinya sendiri atau memecahkan gemboknya. (37) Begitu juga persatuan - agar dapat menghasilkan konsekuensi yang menguntungkan, ia harus memiliki tujuan menyatukan semua orang atas nama prinsip umum untuk semua orang, diakui secara setara oleh semua orang.

(Menurut Y. Karyakin*)

* Karyakin Yuri Fedorovich (1930-2011) - kritikus sastra, penulis prosa, humas dan tokoh masyarakat.

Tampilkan teks lengkap

Kritikus sastra terkenal, penulis prosa dan tokoh masyarakat Yuri Fedorovich Karyakin mengangkat dalam teksnya masalah pengaruh manusia terhadap alam.

Dia menulis bahwa sekarang tidak ada tindakan manusia seperti itu, "yang akan mempengaruhi seluruh kehidupan tanpa jejak, yang tidak akan menyakiti, membunuh atau menyembuhkannya, tidak akan meningkatkannya, tidak akan memperbaikinya." Mempertimbangkan aspek positif dari aktivitas manusia, Yu.F. Karyakin secara khusus menyoroti efek merugikannya terhadap alam, dengan mengatakan bahwa "manusia menempatkan" semua makhluk hidup "di bawah ancaman kematian."

Penulis teks melihat solusi untuk masalah ini dalam ketaatan pada etika seperti penciptaan kebaikan. Lagi pula, “kebaikan adalah menyelamatkan hidup, kejahatan adalah menghancurkan kehidupan, membahayakan kehidupan.” Yu.F. Karyakin melihat panggilan seseorang dalam menyelamatkan hidup, yang terkadang terdiri dari mengoreksi kesalahannya sendiri.

Kriteria

• 1 dari 1 K1 Pernyataan masalah teks sumber
• 3 dari 3 K2

Perkembangan peradaban telah lama melewati batas yang melampaui harmoni koeksistensi alam dan manusia. Saat ini, ketika air dan udara tercemar, orang menatap Masa Depan dengan cemas. Mengapa masalah lingkungan menjadi sentral di zaman kita? Penulis Yu Koryakin merenungkan pertanyaan ini.

Dia menulis bahwa dengan "mengakui pentingnya masalah global, kita terlambat." Penulis percaya bahwa "mereka mengejutkan kami." Dan itu semua salah manusia

yang membahayakan eksistensi kehidupan. Apakah ada jalan keluar dari situasi ini?

Mari kita dengarkan suara penulisnya. Dia menulis dengan keyakinan bahwa "lingkungan tidak lain adalah tempat tinggal yang hidup dari kehidupan yang hidup." Semua ini harus dilestarikan, sebagaimana perlu untuk melestarikan "rumah tempat kita tinggal". Dengan marah, Yu Koryakin menulis bahwa kita telah sampai pada “ujung jurang” karena kita “telah kehilangan cinta kehidupan.” Dan hanya "kebangkitan cinta untuknya" yang akan menyelamatkan kita.

Victor Rasputin dalam cerita "Perpisahan dengan Matera" menyerukan untuk melindungi sifat tanah asli. Matera adalah Ibu, bumi. Penulis menekankan bahwa umat manusia dapat membayar mahal untuk campur tangan kotor dalam kehidupan alam.

Dan inilah contoh lain dari kehidupan. Di Norwegia, paus mendekati manusia untuk berjemur di bawah sinar matahari setahun sekali. Apa yang dilakukan seseorang? Tanpa ampun memusnahkan mereka, memotongnya menjadi daging.

Seperti yang Anda lihat, satu Buku Merah tidak cukup untuk seseorang, satu lagi diperlukan, yang akan mengingatkannya apa tempat kita di dunia kehidupan.

Ekologi adalah ilmu yang mempelajari interaksi masyarakat dan alam dalam rangka melestarikan lingkungan. Mari kita ingat ini. Kita telah diberi kesempatan terbesar untuk hidup dan menikmati hidup. Saya berharap bahwa kita akan mengatakan "terima kasih" untuk sinar matahari, kemegahan pelangi, suara hujan dan kerlap-kerlip bintang.

Karya lain tentang topik ini:

1. Kami tidak melakukannya dengan tongkat, Tetapi dengan semangat kesedihan kami sendiri, Dari lautan yang bersih - tempat pembuangan sampah, Kami membuat ulang lautan. M. Dudin Pelestarian tanah, hutan, sungai dan danau -...
2. Persiapan Tsybulko untuk ujian dalam bahasa Rusia: Opsi 14 Masalah manusia dan alam Alam adalah semua kehidupan di sekitar kita: sungai, danau, hutan, padang rumput. Dia memberi...
3. Manusia dan alam tidak dapat dipisahkan. Bagaimanapun, dia adalah bagian integral dari alam, bagian darinya. Senang rasanya mengagumi sungai yang jernih, membawa airnya yang jernih ke suatu tempat yang belum diketahui, mendengarkan kicaunya...
4. Persiapan Tsybulko untuk ujian dalam bahasa Rusia: Opsi 5 Masalah memahami alam Alam adalah semua kehidupan di sekitar kita: ladang, sungai, danau, laut ... Dan semua ...
5. Liburan, baru-baru ini diadakan di dalam tembok stasiun naturalis muda yang selalu ramah, didedikasikan untuk keluarga. Kompetisi "Saya dan keluarga ekologis saya" mengumpulkan tim ramah setiap tahun...
6. Tujuan: untuk memperluas dan memperdalam pengetahuan anak-anak tentang proses alam; mengembangkan pengamatan, imajinasi kreatif; kemampuan untuk mengekspresikan pikiran seseorang; menumbuhkan cinta tanah air, menghormati ...
7. Pemetik jamur. permainan ekologi. Tujuan: berkenalan dengan berbagai jenis jamur yang dapat dimakan dan beracun; Pengembangan pemikiran logis, ucapan, memori; Pendidikan cinta dan hormat terhadap alam.
8. Pertanyaan 1. Apa itu dinamika populasi? Faktor apa saja yang menyebabkan fluktuasi populasi? Dinamika populasi adalah proses ekologi yang paling penting, yang ditandai dengan perubahan jumlah organisme termasuk ...

Teks dari ujian

(1) Dengan pengakuan akan pentingnya masalah global, kita sangat terlambat. (2) Mereka mengejutkan kami. (H) Mengejar, kami mulai mengalikan jumlah masalah ini terlalu cepat dan kacau. (4) Saya akan membuat daftar beberapa. (5) Ini adalah penolakan perang, mengatasi keterbelakangan negara-negara "dunia ketiga", demografi, sumber daya alam, lautan, lingkungan, eksplorasi ruang angkasa ... (6) Tapi mari kita lihat lebih dekat. (7) Bukankah hanya ada satu (dan sekarang abadi) masalah - lingkungan? (8) Dan bukankah semua yang lain, secara langsung atau tidak langsung, hanya manifestasinya?

(9) Kemanusiaan telah menjadi kekuatan yang mengancam keberadaan kehidupan. (10) Dan sekarang tidak ada tindakan manusia seperti itu yang akan mempengaruhi semua kehidupan tanpa jejak, yang tidak akan menyakiti, membunuh atau menyembuhkan, meningkatkan, memperbaiki.

(11) “Saya adalah kehidupan yang ingin hidup di antara kehidupan yang juga ingin hidup,” kata A. Schweitzer. (12) Artinya lingkungan, “rumah yang kita tinggali” tidak lain adalah tempat tinggal yang menghidupi kehidupan. (13) Dan hukum tempat tinggal yang hidup ini adalah penggandaan berbagai bentuk kehidupan. (14) Dan dalam kaitannya dengan seseorang, hukum yang sama mensyaratkan identifikasi dan peningkatan keunikan spiritual pribadi dan nasionalnya. (15) Semakin beragam kehidupan, semakin hidup, semakin abadi.

(16) Kami telah sampai di tepi jurang, terutama karena kami telah kehilangan cinta kehidupan. (17) Dan bukan penolakan dari kematian yang akan menyelamatkan kita, tetapi ketertarikan pada kehidupan, kebangkitan cinta untuk itu.

(18) Bukan kebetulan bahwa seseorang mendengar dari semua sisi: "ekologi budaya", "ekologi manusia", "ekologi buku" ... (19) Ada banyak ekologi. (20) Ini berarti kebangkitan segala sesuatu yang mengelilingi kita, lebih tepatnya, pengakuan "rumah" kita dengan menjalani kehidupan, pengakuan akan saling ketergantungan dari semua bentuk kehidupan, pengakuan akan hubungan kehidupan yang tak ada habisnya.

(21) Dalam masalah lingkungan global, manusia yang tidak terpisahkan utama, aspek sosial dapat dibedakan. (22) Pertama, itu adalah pelestarian, perpanjangan dan peningkatan kehidupan fisik setiap orang dengan realisasi penuh dari kepribadiannya yang unik, potensi spiritualnya. (23) Kedua, pelestarian dan pengembangan spiritual setiap orang, setiap bangsa. (24) Dan yang terpenting, fokus upaya seluruh umat manusia pada perkembangan jasmani dan rohani anak. (25) Tanpa menyelesaikan tugas-tugas kekal ini, kita tidak dapat bertahan hidup. (26) Tugas-tugas ini menginspirasi dan menginfeksi tidak hanya dengan kejelasan, realisme dan keindahan (kombinasi fisik dan spiritual), tetapi juga dengan kurangnya alternatif dalam menghadapi ancaman non-eksistensi.

(27) Prioritas mutlak ekologi membawa dasar yang benar-benar objektif untuk etika baru: "Kebaikan adalah menyelamatkan kehidupan, kejahatan adalah menghancurkan kehidupan, membahayakan kehidupan." (28) Kehidupan yang hidup melahirkan seseorang. (29) Pria itu menempatkannya dalam bahaya kematian. (30) Seseorang dipanggil untuk menyelamatkan nyawa. (31) Atau apakah dia dilepaskan ke dunia hanya "dalam bentuk ujian yang kurang ajar"?

(32) Kita dan semua generasi mendatang terancam punah. (33) Ini adalah hal utama yang harus menyatukan orang-orang di seluruh dunia. (34) Mari kita coba memahami pemikiran sederhana dan mendalam dari L. Tolstoy. “(35) Persatuan adalah kunci yang membebaskan orang dari kejahatan. (36) Tetapi agar kunci ini dapat memenuhi tujuannya, kunci itu harus dimajukan ke ujung, ke tempat di mana kunci itu terbuka, dan tidak merusak dirinya sendiri atau memecahkan gemboknya. (37) Begitu juga persatuan - agar dapat menghasilkan konsekuensi yang menguntungkan, ia harus memiliki tujuan menyatukan semua orang atas nama prinsip umum untuk semua orang, diakui secara setara oleh semua orang.

(Menurut Yu. Karyakin)

pengantar

Selama beberapa dekade terakhir, umat manusia telah berpikir lebih dan lebih serius tentang masalah pelestarian sumber daya alam, pencemaran lingkungan, dan hilangnya perwakilan terakhir dari hewan yang ditempatkan di Buku Merah.

Di Rusia, 2017 dinyatakan sebagai tahun ekologi untuk sekali lagi mengingatkan kita semua bahwa kita bertanggung jawab atas apa yang akan terjadi pada planet kita di masa depan, apakah keturunan akan dapat menikmati keindahan alam, seperti yang kita lakukan sekarang.

Namun konsep ekologi dikaitkan terutama dengan konsep pelestarian kehidupan – kehidupan di planet secara umum.

Masalah

Yu Karyakin mengangkat masalah ekologi ruang hidup seseorang, yang dimaksudkan untuk dilestarikan oleh seseorang untuk generasi mendatang.

Komentar

Penulis berpendapat bahwa umat manusia terlambat dalam menyelesaikan masalah global seperti perang, keterbelakangan negara "dunia ketiga", demografi, sumber daya alam. Kesadaran akan kebutuhan untuk memecahkan masalah ini datang kepada kami agak terlambat.

Karjakin mendefinisikan hanya satu masalah yang sangat penting - lingkungan, dan segala sesuatu yang terjadi di sekitar adalah konsekuensi dari masalah ini. Umat ​​manusia mulai mengancam hidupnya sendiri dengan proses melipatgandakan kebesarannya.

Ekologi kehidupan dirancang, pertama-tama, untuk meningkatkan pertumbuhan pribadi dan spiritual seseorang. Masalah lingkungan utama meliputi, menurut penulis, tiga aspek: peningkatan kondisi psikologis dan fisik seseorang, pelestarian budaya dan pengembangan masing-masing bangsa, perhatian khusus harus diberikan pada perkembangan moral, spiritual dan fisik. dari anak-anak.

Kebaikan adalah pelestarian kehidupan, kejahatan adalah kehancurannya. Azab umat manusia yang akan datang harus menyatukan orang-orang di seluruh dunia. Sebagai contoh, Karyakin mengutip kata-kata L.N. Tolstoy, yang percaya bahwa hanya persatuan yang akan menyelamatkan orang dari kejahatan. Tapi itu akan efektif hanya ketika semua orang bisa bersatu untuk mencapai tujuan bersama.

Posisi penulis

Penulis menyerukan semua orang untuk bersatu, dia sangat khawatir tentang situasi di dunia, khawatir tentang masa depan generasi. Ia yakin bahwa tujuan utama seharusnya adalah perkembangan moral dan fisik anak-anak, setiap individu dan seluruh bangsa.

posisi sendiri

Saya juga percaya bahwa kita harus melindungi planet kita, kita harus memulihkan apa yang kita hancurkan dengan tangan kita sendiri. Kembalikan kehidupan yang hampir mati, agar keturunan kita bisa mengagumi keindahan alam dan menikmati nikmatnya hidup.

Penghancuran sumber daya alam yang egois dapat segera menyebabkan kematian semua kehidupan.

Argumen #1

Dalam cerita "Perpisahan dengan Matera" oleh V. Rasputin, contoh pulau kecil Matera di Siberia menunjukkan niat pihak berwenang untuk mengorbankan apa pun untuk mencapai tujuan mereka sendiri, yang seringkali bersifat perdagangan.

Matera adalah sebuah pulau di mana ada sebuah desa kecil yang dihuni oleh sejumlah kecil orang. Untuk membangun pembangkit listrik tenaga air baru, yang lebih tinggi diperlukan untuk membanjiri pulau, menghancurkan semua kehidupan yang ada - tanaman, hewan, tempat tinggal manusia. Tentu saja, orang-orang diberi kesempatan untuk pindah, tetapi hati mereka tenggelam karena kebutuhan untuk meninggalkan tanah air mereka, rumah asli mereka, yang telah mereka hargai selama beberapa dekade.

Argumen #2

Novel B. Vasiliev "Jangan Tembak Angsa Putih" menyajikan sikap ambivalen terhadap alam: beberapa memperlakukannya secara konsumtif, bukan menghindari kekerasan; yang lain dengan gemetar menjaganya, takut menyakitinya.

Fyodor Buryanov, seorang rimbawan, menggunakan posisinya, secara ilegal menebang hutan. Putranya Vovka, tanpa rasa kasihan, menyiksa seekor anak anjing kecil hingga hampir mati.

Saudara laki-laki Buryanov, Yegor Polushkin, sangat mencintai alam sehingga, menggali parit, bertabrakan dengan sarang semut, ia mengitarinya. Pada saat itu, dia tidak berpikir bahwa tidak ada pipa yang bengkok.

Untuk sikap hormat terhadap alam, Polushkin kemudian ditunjuk sebagai rimbawan alih-alih Buryanov yang tidak jujur.

Kesimpulan

Hidup kita secara langsung tergantung pada bagaimana kita memperlakukan diri kita sendiri dan alam yang mengelilingi kita. Demi masa depan, demi anak-anak kita, kita semua harus bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama - memecahkan masalah lingkungan.

OPSI 19 GUNAKAN-2015

Bagian 1

Jawaban untuk tugas 1-24 adalah angka, kata, frasa atau urutan kata, angka . Tulis jawaban Anda di kolom jawaban di teks pekerjaan, lalu transfer

di FORM JAWABAN No. 1 di sebelah kanan nomor tugas, mulai dari sel pertama, Tuliskan setiap huruf dan angka dalam kotak terpisah sesuai dengan contoh yang diberikan dalam formulir.

Baca teks dan selesaikan tugas 1-3.

(1) Komunikasi antaretnis terjadi di mana-mana: dalam kehidupan sehari-hari, di dunia seni, di halaman-halaman karya sastra (2) Dan, tentu saja,<...>komunikasi ini terjadi, selain mengetahui bahasa, Anda perlu mengetahui dan menghormati budaya, adat istiadat penutur bahasa yang berbeda. (3) Hanya dalam hal ini komunikasi antarbudaya akan terjadi, yang tujuannya adalah saling pengertian dari orang-orang yang berbeda.

1. Manakah dari kalimat berikut yang benarRUMAH informasi yang terkandung dalam teks?

1) Saling pengertian dari orang-orang yang berbeda dalam proses komunikasi antarbudaya dimungkinkan jika orang-orang ini saling mengenal dan menghormati bahasa, budaya dan adat istiadat.

2) Masalah komunikasi antaretnis harus ditangani terutama pada tingkat pengenalan orang dan budaya.

3) Untuk mencapai saling pengertian, perwakilan dari satu negara perlu mengetahui bahasa dari negara lain.

4) Tujuan komunikasi budaya adalah mempelajari adat istiadat berbagai bangsa.

5) Dengan tunduk pada pengetahuan dan rasa hormat terhadap bahasa, budaya dan adat-istiadat masing-masing, saling pengertian dari berbagai bangsa dapat dicapai.

2. Manakah dari kata-kata berikut (kombinasi kata) yang harus menggantikan celah di kalimat kedua (2) dari teks? Tuliskan kata ini (kombinasi kata).

sehingga sebaliknya bahkan tetapi meskipun demikian,

Menjawab:_______________________________________

3 . Bacalah bagian dari entri kamus, yang memberikan arti dari kata BUDAYA. Tentukan arti di mana kata ini digunakan dalam kalimat (1) pertama teks. Tuliskan nomor yang sesuai dengan nilai ini dalam fragmen entri kamus yang diberikan.

BUDAYA , -s. dengan baik.

1) Totalitas pencapaian industri, sosial dan spiritual masyarakat.Sejarah budaya. K. Yunani kuno.

2) Sama dengan budaya (lihat budaya dalam arti ke-2).Seorang pria berbudaya tinggi.

3) Pemuliaan, budidaya dari beberapa jenis. tumbuhan atau hewan (spesifikasi).K. rami. K.ulat sutra.

4) Tanaman yang dibudidayakan, serta sel-sel mikroorganisme (khusus) yang ditumbuhkan dalam media nutrisi dalam kondisi laboratorium atau industri.Tanaman industri. K.jaringan organik.

5) Tingkat sesuatu yang tinggi, perkembangan yang tinggi, keterampilan.K.produksi. K. suara (untuk penyanyi).Fisik ke. (Budaya fisik).K. pidato.

Menjawab:_______________________________________

4. Salah satu kata berikut memiliki kesalahan aksen:SALAH huruf yang menunjukkan vokal yang ditekankan disorot. Tulis kata ini.

terdegradasi ke atas dana yang dicurahkan akan memanggil

Menjawab:_______________________________________

5. Salah satu saran di bawah iniSALAH kata yang disorot digunakan.Perbaiki kesalahan dan mengeja kata dengan benar.

Orang tua harus ingat bahwa kamp anak-anak BAHASA yang baik tidak hanya dapat ditemukan di London.

Bekerja dengan CASH adalah masalah serius bagi setiap perusahaan.

Nikolai ternyata benar-benar bodoh dalam hal fisika nuklir.

Makan siang BISNIS dapat dianggap sebagai varian dari komunikasi kerja, asalkan Anda tidak datang ke makan siang ini untuk memuaskan rasa lapar atau haus Anda.

Profesor menerima dokumen yang mengkonfirmasikan bahwa dia telah membayar untuk perjalanan bisnis.

Menjawab:_______________________________________

6. Dalam salah satu kata yang disorot di bawah ini, terjadi kesalahan dalam pembentukan bentuk kata.Perbaiki kesalahan dan mengeja kata dengan benar.

tentang LIMA RATUS foto PERGI ke kota

sepasang KAOS KAKI PALING tepat

percakapan MEREKA

Menjawab:_______________________________________

7. Buat korespondensi antara kalimat dan kesalahan tata bahasa yang dibuat di dalamnya: untuk setiap posisi kolom pertama, pilih posisi yang sesuai dari kolom kedua.

SARAN

A) Mengingat seni cadas Zaman Batu, gambar dapat dipahami oleh orang-orang dari berbagai negara.

B) Berkat surat kabar, kami mengetahui tentang dimulainya kembali rute perahu wisata ke Kepulauan Utara.

C) Kem adalah salah satu kota tertua di Rusia, terletak di Laut Putih.

D) Semua orang yang menulis ulasan "sangat bagus" memberikan analisis mendalam tentang karya tersebut dan memperkuat sudut pandang mereka.

E) Kisah Paustovsky "Squeaky Floorboards" menceritakan tentang peran alam Rusia dalam kehidupan dan karya komposer hebat Tchaikovsky.

Menjawab:

TETAPI

8. Tentukan kata di mana vokal diperiksa tanpa tekanan dari akar hilang. Tulis kata ini dengan memasukkan huruf yang hilang.

pengingat..pengetahuan ke..riririst pecah..seharusnya..ke lantai..micical

Menjawab:_______________________________________

9. Tentukan baris di mana huruf yang sama hilang di kedua kata di awalan. Tulis kata-kata ini dengan huruf yang hilang.

tidak .. ditekuk, il.. melek tentang .. melempar, pada .. menulis

pr..lucu, pr..sekolah pr..mengatasi, pr..grad

pr..run, pr..keep up

Menjawab:_______________________________________

10. E .

bergidik..mengganggu..y aluminium..yy tersenyum..yy percaya..yy

Menjawab:_______________________________________

11. Tuliskan kata di mana surat itu ditulis di tempat celahDan .

lulus .. Anda mengambil .. pilihan baru .. Anda mengatur ulang .. Anda mengerti .. Anda

Menjawab:_______________________________________

12. Tentukan kalimat yangBUKAN dieja dengan kataSATU . Buka tanda kurung dan tulis kata ini.

(TIDAK) BERHASIL untuk mewujudkan dirinya dalam hidup, Bazarov menunjukkan kualitas terbaiknya dalam menghadapi kematian.

Kunci masih (TIDAK) DITEMUKAN.

Rumah keluarga Petrov (TIDAK) BESAR, tapi sangat nyaman.

Saudara (TIDAK) memuliakannya bahkan dengan celaan.

Sebuah gambar (TIDAK) JOYFUL terbuka di depan mata wisatawan.

Menjawab:_______________________________________

13. Tentukan kalimat di mana kedua kata yang digarisbawahi ditulis!SATU . Buka tanda kurung dan tuliskan dua kata ini.

Anda salah, (UNTUK) AS Anda tidak bisa mengutuk seseorang hanya (UNTUK) BAHWA Anda tidak berbagi keyakinannya.

(DENGAN) APA yang kakek katakan, jelas bahwa dia senang dengan Vitka, dan (DARI) INI menjadi baik dalam jiwanya.

Dia pekerja keras dan (UNTUK) INI sukses, (UNTUK) BAHWA dia ambisius tak terkira.

Air di teluk ini dibedakan oleh salinitas ekstrim, serta kepadatan (SAMA), OLEH KARENA (BAHWA) dampak ombak di sini jauh lebih menghancurkan daripada laut.

(AT) AKHIR pertemuan berlangsung, JADI (BAHWA) semua masalah terpecahkan.

Menjawab:_______________________________________

14. Tunjukkan semua angka di tempat penulisannyaNN

Matahari berwarna keemasan di timur, di balik kabut (1) biru di kejauhan (2) hutan, di belakang dataran rendah bersalju putih (3) yang dilihat kota Rusia kuno dari pantai rendah.

Menjawab:_______________________________________

15. Atur tanda baca. Tunjukkan jumlah penawaran yang ingin Anda masukkanSATU koma.

1) Humas dan penulis kontemporer telah menulis dan terus menulis tentang tempat anjing dalam kehidupan manusia.

2) Kelopak berwarna kekuningan atau merah muda dari tanaman ini tumbuh sendiri-sendiri atau berpasangan.

3) Bunga poppy cerah dan tulip halus dan marigold shaggy ditanam di petak bunga.

4) Perwakilan kaum intelektual berjuang untuk akurasi semantik dan ekspresi bicara, berjuang melawan distorsi dan penyumbatan bahasa ibu mereka.

5) Dan di atas meja dan di atas piano tergeletak setumpuk bunga lilac putih.

Menjawab:_______________________________________

16. Beri tanda baca: menunjukkan semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.

Satu demi satu, kuda mendekati api (1) perlahan memudar di malam hari (2) dan berhenti bergerak (3) menatap kami (4) dengan mata yang cerdas.

Menjawab:_______________________________________

17. Beri tanda baca: menunjukkan semua angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.

Di sini matahari menyentuh (1) tampaknya (2) air yang tenang di dekat pantai. Laut (3) tampak (4) tertidur, tenang, bahkan deburan ombak tidak terdengar.

Menjawab:_______________________________________

18. Gunakan tanda baca : menunjukkan angka yang harus diganti dengan koma dalam kalimat.

Sejak usia dini (1) A.T. Tvardovsky menyerap cinta dan rasa hormat terhadap tanah, kerja keras di atasnya dan pandai besi (2) tuannya (3) di mana (4) adalah ayahnya.

Menjawab:_______________________________________

19. Gunakan tanda baca : Masukkan semua angka yang harus diganti koma dalam kalimat.

Saya memikirkan orang-orang (1) yang hidupnya (2) terhubung dengan cerita ini (3) dan saya ingin tahu (4) apa yang terjadi dengan mereka.

Menjawab:_______________________________________

Baca teks dan selesaikan tugas 20-25.

(1) Dengan pengakuan akan pentingnya masalah global, kita sangat terlambat. (2) Mereka mengejutkan kami. (3) Mengejar, kami mulai melipatgandakan masalah ini terlalu cepat dan kacau. (4) Saya akan membuat daftar beberapa. (5) Ini adalah penolakan perang, mengatasi keterbelakangan negara-negara "dunia ketiga", demografi, sumber daya alam, lautan, lingkungan, eksplorasi ruang angkasa ... (6) Tapi mari kita lihat lebih dekat. (7) Bukankah hanya ada satu masalah - lingkungan? (8) Dan bukankah segala sesuatu yang lain, secara langsung atau tidak langsung, hanya manifestasinya?

(9) Umat manusia telah menjadi kekuatan yang mengancam eksistensi kehidupan. (10) Dan sekarang tidak ada tindakan manusia seperti itu yang akan mempengaruhi semua kehidupan tanpa jejak, yang tidak akan menyakiti, membunuh atau menyembuhkan, meningkatkan, memperbaiki.

(11) “Saya adalah kehidupan yang ingin hidup di antara kehidupan yang juga ingin hidup,” kata A. Schweitzer. (12) Artinya lingkungan, “rumah yang kita tinggali” tidak lain adalah tempat tinggal yang menghidupi kehidupan. (13) Dan hukum tempat tinggal yang hidup ini adalah penggandaan berbagai bentuk kehidupan. (14) Dan dalam kaitannya dengan seseorang, hukum yang sama mensyaratkan identifikasi dan peningkatan keunikan spiritual pribadi dan nasionalnya. (15) Semakin beragam kehidupan, semakin hidup, semakin abadi.

(16) Kami telah sampai di tepi jurang, terutama karena kami telah kehilangan cinta kehidupan. (17) Dan bukan penolakan dari kematian yang akan menyelamatkan kita, tetapi ketertarikan pada kehidupan, kebangkitan cinta untuk itu.

(18) Bukan kebetulan bahwa seseorang mendengar dari semua sisi: "ekologi budaya", "ekologi manusia", "ekologi buku" ... (19) Ada banyak ekologi. (20) Ini berarti kebangkitan segala sesuatu yang mengelilingi kita, lebih tepatnya, pengakuan "rumah" kita dengan menjalani kehidupan, pengakuan akan saling ketergantungan dari semua bentuk kehidupan, pengakuan akan hubungan kehidupan yang tak ada habisnya.

(21) Dalam masalah lingkungan global, manusia yang tidak terpisahkan utama, aspek sosial dapat dibedakan. (22) Pertama, itu adalah pelestarian, perpanjangan dan peningkatan kehidupan fisik setiap orang dengan realisasi penuh dari kepribadiannya yang unik, potensi spiritualnya. (22) Kedua, pelestarian dan pengembangan spiritual setiap orang, setiap bangsa (23) Dan yang paling penting, fokus upaya seluruh umat manusia pada pengembangan fisik dan spiritual anak. (24) Tanpa menyelesaikan tugas-tugas kekal ini, kita tidak dapat bertahan hidup. (25) Tugas-tugas ini menginspirasi dan menginfeksi tidak hanya dengan kejelasan, realisme dan keindahan (kombinasi fisik dan spiritual), tetapi juga dengan kurangnya alternatif dalam menghadapi ancaman non-eksistensi.

(27) Prioritas mutlak ekologi membawa dasar yang benar-benar objektif untuk etika baru: "Kebaikan adalah menyelamatkan kehidupan, kejahatan adalah menghancurkan kehidupan, membahayakan kehidupan." (28) Kehidupan yang hidup melahirkan seseorang. (29) Pria itu menempatkannya dalam bahaya kematian. (30) Seseorang dipanggil untuk menyelamatkan nyawa. (31) Atau diterbitkan hanya "dalam bentuk tes kurang ajar"?

(32) Kita dan semua generasi mendatang terancam punah. (33) Ini adalah hal utama yang harus menyatukan orang-orang di seluruh dunia. (34) Mari kita coba memahami pemikiran sederhana dan mendalam dari L. Tolstoy. “(35) Persatuan adalah kunci yang membebaskan orang dari kejahatan. (36) Tetapi agar kunci ini dapat memenuhi tujuannya, kunci itu harus dimajukan ke ujung, ke tempat di mana kunci itu terbuka, dan tidak merusak dirinya sendiri atau memecahkan gemboknya. (37) Begitu juga persatuan - agar dapat menghasilkan konsekuensi yang menguntungkan, ia harus memiliki tujuan menyatukan semua orang atas nama prinsip umum untuk semua orang, diakui secara setara oleh semua orang.

(Menurut Y. Karyakin*)

* Karyakin Yuri Fyodorovich (1930-2011) - kritikus sastra, penulis prosa, humas dan tokoh masyarakat.

20. Manakah dari pernyataan yang sesuai dengan isi teks? Tentukan nomor jawaban.

1) Di antara semua masalah global yang disadari orang saat ini, yang utama adalah masalah lingkungan.

2) Setiap tindakan orang mempengaruhi keberadaan kehidupan di planet ini.

3) Keabadian kehidupan di bumi terletak pada keragaman bentuk kehidupan, dalam mengungkapkan keunikan pribadi spiritual dan nasional orang.

4) Semua orang perlu bersatu agar tidak ada perang di muka bumi.

5) Perhatian yang paling dekat harus diberikan pada isu-isu yang berkaitan dengan ekologi bahasa.

Menjawab:_______________________________________

21. Manakah dari pernyataan berikut yang benar? Tentukan nomor jawaban.

1) Kalimat 1-4 menyajikan narasi.

2) Kalimat 9-10 mengandung penalaran.

3) Kalimat 12 berisi penjelasan tentang apa yang dikatakan dalam kalimat 11.

4) Dalam kalimat 21-26 penalaran disajikan.

5) Kalimat 32-35 menyajikan narasi.

Menjawab:_______________________________________

22. Dari kalimat 27 tulis antonim (pasangan antonim).

Menjawab:_______________________________________

23. Di antara kalimat 32-37, temukan satu yang terkait dengan kalimat sebelumnya dengan bantuan konjungsi adversatif, pengulangan leksikal, dan kata ganti demonstratif. Tulis nomor penawaran ini.

Menjawab:_______________________________________

Bacalah potongan ulasan berdasarkan teks yang Anda analisis saat menyelesaikan tugas 20 – 23.

Fragmen ini mengkaji ciri kebahasaan teks. Beberapa istilah yang digunakan dalam ulasan tidak ada. Isilah celah (A, B, C, D) dengan angka-angka yang sesuai dengan jumlah istilah dari daftar. Tulis dalam tabel di bawah setiap huruf nomor yang sesuai.

Tulis urutan angka pada FORM JAWABAN No. 1 di sebelah kanan tugas nomor 24, mulai dari sel pertama, tanpa spasi, koma, dan karakter tambahan lainnya.

Tuliskan setiap nomor sesuai dengan contoh yang diberikan dalam formulir.

24. “Publisisme pidato filsuf dan kritikus sastra Yuri Karyakin dimanifestasikan baik dalam masalah artikel, dan dalam emosionalitas, dan dalam persuasif, dalam Firman yang mempengaruhi seseorang. Pertama-tama, sarana sintaksis bahasa membantu menarik perhatian pembaca pada masalah yang diajukan dalam teks - (A) ___________ (kalimat 14, 17), teknik, termasuk (B) ___________ (kalimat 11, 35-37) . Signifikansi percakapan yang dimulai oleh penulis ditekankan dengan cara leksikal, misalnya (B) ___________ (kalimat 17). Trope yang digunakan dalam kata-kata L.H. Tolstoy, - (D) ___________ (kalimat 35, 36) - membantu memahami posisi penulis artikel.

Daftar istilah:

1) antonim

2) kosakata bahasa sehari-hari

3) metafora yang diperluas

4) sinonim

5) pengepakan

6) hiperbola

7) kalimat seru

8) deretan anggota proposal yang homogen

9) mengutip

Menjawab:

TETAPI

Bagian 2

25. Tulislah sebuah esai berdasarkan teks yang Anda baca.

Merumuskan dan mengomentari salah satu masalah yang diajukan oleh penulis teks (hindari mengutip berlebihan).

Merumuskan posisi pengarang (narator). Tulis apakah Anda setuju atau tidak setuju dengan sudut pandang penulis teks yang dibaca. Jelaskan mengapa. Berdebat pendapat Anda, terutama mengandalkan pengalaman pembaca, serta pengetahuan dan pengamatan hidup (dua argumen pertama diperhitungkan).

Volume esai minimal 150 kata.

Sebuah karya yang ditulis tanpa mengandalkan teks yang dibaca (bukan pada teks ini) tidak dievaluasi. Jika esai adalah parafrase atau penulisan ulang lengkap dari teks sumber tanpa komentar, maka pekerjaan tersebut dievaluasi dengan poin nol.

Tulis esai dengan hati-hati, tulisan tangan yang dapat dibaca.

JAWABAN

OPSI 19 GUNAKAN-2015

untuk tugas bagian 1

№ tugas

INFORMASI TEKS

BAGIAN 2

Perkiraan kisaran masalah

(1) Dengan pengakuan akan pentingnya masalah global, kita sangat terlambat. (2) Mereka mengejutkan kami. (H) Mengejar, kami mulai mengalikan jumlah masalah ini terlalu cepat dan kacau. (4) Saya akan membuat daftar beberapa. (5) Ini adalah penolakan perang, mengatasi keterbelakangan negara-negara "dunia ketiga", demografi, sumber daya alam, lautan, lingkungan, eksplorasi ruang angkasa ... (6) Tapi mari kita lihat lebih dekat. (7) Bukankah hanya ada satu (dan sekarang abadi) masalah - lingkungan? (8) Dan bukankah semua yang lain, secara langsung atau tidak langsung, hanya manifestasinya?

(9) Kemanusiaan telah menjadi kekuatan yang mengancam keberadaan kehidupan. (10) Dan sekarang tidak ada tindakan manusia seperti itu yang akan mempengaruhi semua kehidupan tanpa jejak, yang tidak akan menyakiti, membunuh atau menyembuhkan, meningkatkan, memperbaiki.

(11) “Saya adalah kehidupan yang ingin hidup di antara kehidupan yang juga ingin hidup,” kata A. Schweitzer. (12) Artinya lingkungan, “rumah yang kita tinggali” tidak lain adalah tempat tinggal yang menghidupi kehidupan. (13) Dan hukum tempat tinggal yang hidup ini adalah penggandaan berbagai bentuk kehidupan. (14) Dan dalam kaitannya dengan seseorang, hukum yang sama mensyaratkan identifikasi dan peningkatan keunikan spiritual pribadi dan nasionalnya. (15) Semakin beragam kehidupan, semakin hidup, semakin abadi.

(16) Kami telah sampai di tepi jurang, terutama karena kami telah kehilangan cinta kehidupan. (17) Dan bukan penolakan dari kematian yang akan menyelamatkan kita, tetapi ketertarikan pada kehidupan, kebangkitan cinta untuk itu.

(18) Bukan kebetulan bahwa seseorang mendengar dari semua sisi: "ekologi budaya", "ekologi manusia", "ekologi buku" ... (19) Ada banyak ekologi. (20) Ini berarti kebangkitan segala sesuatu yang mengelilingi kita, lebih tepatnya, pengakuan "rumah" kita dengan menjalani kehidupan, pengakuan akan saling ketergantungan dari semua bentuk kehidupan, pengakuan akan hubungan kehidupan yang tak ada habisnya.

(21) Dalam masalah lingkungan global, manusia yang tidak terpisahkan utama, aspek sosial dapat dibedakan. (22) Pertama, itu adalah pelestarian, perpanjangan dan peningkatan kehidupan fisik setiap orang dengan realisasi penuh dari kepribadiannya yang unik, potensi spiritualnya. (23) Kedua, pelestarian dan pengembangan spiritual setiap orang, setiap bangsa. (24) Dan yang terpenting, fokus upaya seluruh umat manusia pada perkembangan jasmani dan rohani anak. (25) Tanpa menyelesaikan tugas-tugas kekal ini, kita tidak dapat bertahan hidup. (26) Tugas-tugas ini menginspirasi dan menginfeksi tidak hanya dengan kejelasan, realisme dan keindahan (kombinasi fisik dan spiritual), tetapi juga dengan kurangnya alternatif dalam menghadapi ancaman non-eksistensi.

(27) Prioritas mutlak ekologi membawa dasar yang benar-benar objektif untuk etika baru: "Kebaikan adalah menyelamatkan kehidupan, kejahatan adalah menghancurkan kehidupan, membahayakan kehidupan." (28) Kehidupan yang hidup melahirkan seseorang. (29) Pria itu menempatkannya dalam bahaya kematian. (30) Seseorang dipanggil untuk menyelamatkan nyawa. (31) Atau apakah dia dilepaskan ke dunia hanya "dalam bentuk ujian yang kurang ajar"?

(32) Kita dan semua generasi mendatang terancam punah. (33) Ini adalah hal utama yang harus menyatukan orang-orang di seluruh dunia. (34) Mari kita coba memahami pemikiran sederhana dan mendalam dari L. Tolstoy. “(35) Persatuan adalah kunci yang membebaskan orang dari kejahatan. (36) Tetapi agar kunci ini dapat memenuhi tujuannya, kunci itu harus dimajukan ke ujung, ke tempat di mana kunci itu terbuka, dan tidak merusak dirinya sendiri atau memecahkan gemboknya. (37) Begitu juga persatuan - agar dapat menghasilkan konsekuensi yang menguntungkan, ia harus memiliki tujuan menyatukan semua orang atas nama prinsip umum untuk semua orang, diakui secara setara oleh semua orang.

(Menurut Y. Karyakin*)

* Karyakin Yuri Fedorovich (1930-2011) - kritikus sastra, penulis prosa, humas dan tokoh masyarakat.

PEKERJAAN SAYA Lyubov Mikhailovna, silakan periksa kriterianya.

Setiap tahun, ekosistem kita semakin menderita akibat aktivitas manusia yang gegabah. Di antara semua masalah global yang dirasakan masyarakat saat ini, yang utama adalah lingkungan. Di atas masalah akut dan topikal inilah penulis berpendapat.
Dalam artikelnya, penulis prosa itu berpendapat bahwa dunia kita saat ini telah dikejutkan oleh masalah-masalah global. Humas ingin menyampaikan kepada pembaca bahwa keabadian kehidupan di Bumi terletak pada keragaman bentuk kehidupan, dalam mengungkapkan orisinalitas pribadi spiritual dan nasional orang.
Y. Koryakin percaya bahwa "Kita telah sampai di tepi jurang maut, terutama karena kita telah kehilangan cinta akan kehidupan. Dan bukan hanya penolakan dari kematian yang akan menyelamatkan kita, tetapi juga ketertarikan pada kehidupan, kebangkitan cinta untuk itu. " Dan yang terpenting adalah pemusatan upaya seluruh umat manusia pada perkembangan jasmani dan rohani anak-anak. Penulis mengajak kita untuk menjaga dan merawat lingkungan, karena lingkungan hidup kita.
Saya sangat setuju dengan pendapat penulis, dan sepenuhnya berbagi posisinya. Memang, seringkali seseorang tidak menyadari nilai lingkungan dan kehidupannya, yaitu ekologi. Memang, tanpa udara bersih, air, makanan, keberadaan manusia tidak mungkin.
Di zaman kita, para ilmuwan semakin memperhatikan masalah lingkungan saat ini. Dan semakin sering kita terpanggil untuk melindunginya. Setiap tahun tingkat lapisan ozon di atmosfer kita menjadi semakin tipis. Tapi dia adalah satu-satunya pelindung kita dari sinar ultraviolet dan radiasi. Pada kesempatan ini, para ilmuwan telah membuat perhitungan yang mengerikan. Saat ini, jika Anda menambahkan luas semua lubang ozon di atmosfer kita, maka angka ini akan melebihi luas negara sebesar Amerika Serikat. Bukankah sudah waktunya bagi umat manusia untuk memikirkan masalah yang akut dan penting ini?
Baru-baru ini, di Internet di global-problems.ru, saya membaca sebuah artikel oleh S. Zakharov "Masalah Global dan Solusinya". Di mana dikatakan bahwa ekologi modern membutuhkan bantuan segera. Polusi lautan, atmosfer, tanah, pengayaan udara kita dengan karbon dioksida dan sinar ultraviolet, penggurunan tanah - semua ini dapat menyebabkan konsekuensi yang tak terbayangkan bagi kehidupan seluruh umat manusia. Untuk memecahkan masalah global ini, pertama-tama, perlu untuk menyatukan seluruh dunia, hanya dengan cara ini dimungkinkan untuk mengambil jalan solusi mereka.
Sebagai penutup, saya ingin mengatakan bahwa semua umat manusia harus menyadari esensi dari masalah lingkungan. Untuk menyelesaikannya, kohesi dan persatuan seluruh dunia diperlukan. Tidak heran penulis besar Rusia Leo Tolstoy berkata, - "Kesatuan adalah kunci yang membebaskan orang dari kejahatan." Mari kita coba memahami pemikiran mendalam ini, karena manusia berada di ambang kejatuhan.