Abstrak pelajaran terbuka "Produk yang berguna dan berbahaya" garis besar pelajaran (kelompok menengah) tentang topik tersebut. Abstrak pelajaran di kelompok tengah dengan topik: Makanan yang bermanfaat dan berbahaya Pelajaran makanan sehat dan tidak sehat

Disiapkan dan dipimpin oleh guru Sarycheva V.V., terapis wicara Petrova O.V.

Tujuan: untuk mendidik anak-anak tentang nutrisi rasional sebagai bagian integral dari budaya kesehatan.
Tugas:
Kognitif:
Untuk memberikan pengetahuan kepada anak-anak tentang manfaat vitamin, pentingnya vitamin bagi aktivitas tubuh (mereka yang makan buah dan sayur selalu merasa enak, karena sebagian besar vitamin terdapat pada sayur dan buah).
Ajari anak Anda untuk memperhatikan apa yang mereka makan.
Untuk membentuk pengetahuan anak-anak tentang produk yang berguna dan tidak terlalu berguna, serta persyaratan higienis untuk makan makanan.
Untuk mengkonsolidasikan pengetahuan tentang peran produk dalam menjaga dan meningkatkan kesehatan, bagaimana mereka mempengaruhi tinggi badan, penglihatan, berat badan.
Ajarkan untuk menilai makanan sebagai sangat berguna (yang perlu dimakan setiap hari); berguna, tetapi tidak digunakan setiap hari; dan yang mungkin, tetapi jarang.
Pembentukan pada anak-anak gagasan menggunakan produk sebagai dapur vitamin di musim dingin dan musim gugur.
Pendidikan:
Memperjelas dan mengkonsolidasikan aturan makan sehat.
Menanamkan kebiasaan budaya hidup sehat.
Menumbuhkan sikap sadar terhadap makan sehat.
Untuk mengembangkan kohesi antara anak dan orang tua.
Pembentukan ide-ide anak-anak prasekolah tentang kebersihan dan diet.
Kembangkan keinginan untuk merawat tubuh Anda.
Koreksi - berkembang:
Pembentukan pidato dialogis pada anak-anak melalui kerja sama dalam tim.
Untuk mengembangkan rasa percaya diri pada anak-anak selama pertunjukan.
Koreksi perhatian, memori dan pemikiran.
Diferensiasi suara [С] - [Ш] dalam ucapan terhubung.
Pengembangan kemampuan untuk memantau ucapannya sendiri.
Perkembangan persepsi fonemik.
Perkembangan pernapasan bicara selama pertunjukan puisi, dialog dalam syair, sajak anak-anak, peribahasa, lagu, ditties.
Belajar mengoordinasikan ucapan dengan gerakan.
Dorong anak dan orang tua untuk belajar tentang nutrisi yang tepat.
Pekerjaan pendahuluan: menghafal puisi, peribahasa, menggambar dengan topik "Makanan favorit saya", makanan mana yang berhubungan dengan vitamin A, B, C, D.
Bekerja dengan orang tua: orang tua dan anak-anak dibagi menjadi beberapa tim terlebih dahulu, buat moto dan nama tim, siapkan salad kecil untuk dicicipi (satu per tim); tulis di secarik kertas bahan apa saja yang termasuk dalam salad. Kami memilih dan belajar lagu pendek dengan anak-anak. Kami mempelajari informasi dan memberi tahu anak-anak vitamin dan makanan apa yang dibutuhkan seseorang untuk pertumbuhan, penglihatan, memori, agar tidak menua, sehingga tulang dan gigi berkembang, agar tidak menambah berat badan. Kami sedang bersiap-siap untuk pameran gambar anak-anak dengan topik: "Di bidang produk yang berguna dan berbahaya" (kriteria: kreativitas dan fiksi, apa yang membahayakan seseorang dari produk lezat, dll.).
Kemajuan hiburan.
I. Terapis wicara: Anak-anak, apa hal terpenting bagi seseorang? ("Kesehatan"). Apa yang harus dilakukan agar tetap sehat? Anak-anak menjawab dengan berdiri melingkar, mengoper tongkat ajaib.
II. Pendidik: Kami memiliki pelajaran yang tidak biasa hari ini. Kami akan berbicara tentang nutrisi: tentang produk yang sehat dan berbahaya. Pelajaran kita akan diadakan dalam bentuk kompetisi antara dua tim. Untuk jawaban yang benar, tim mendapat token. Anak-anak, saya sarankan Anda memainkan game "Berguna - berbahaya." Anda akan membagikan "tongkat ajaib" dan menyebutkan produk yang bermanfaat. Dan di arah yang berlawanan - untuk menyebut produk yang berbahaya bagi manusia. Ternyata makanan yang paling enak juga yang paling berbahaya. (Anak-anak mengoper tongkat dan menyebutkan makanan yang berguna dan berbahaya).
1. Berhenti, teman saya, berhenti! Berhenti! Berhenti! Berhenti!
Hindari makanan berlemak, oh, oh, oh!
Anda ingat selamanya - ini adalah junk food,
Ya ya ya! Ya ya ya!
Paduan suara:
Jangan terbawa oleh makanan manis, cokelat. Sangat pedas dan asin Anda berhati-hatilah. Hanya sayuran dan buah-buahan - ini adalah makanan sehat, Makanan yang sangat enak, ya, ya, ya!
1. Gula itu manis -
Ini adalah musuh putih Anda.
Selera kita terkadang menipu,
Begitu begitu.
Kamu ingat selamanya
Ini adalah makanan yang buruk.
Ya, ya, ya (2 kali). Paduan suara.
AKU AKU AKU. Anak-anak duduk di meja dalam tim: dibagi menjadi beberapa tim terlebih dahulu. Anak-anak dan orang dewasa mempresentasikan tim mereka: nama tim, pengucapan moto.
IV. Terapis wicara: "Orang tua yang terkasih, sebuah pertanyaan untuk Anda: sebutkan makanan masa kecil favorit Anda."
V. Pendidik: Banyak makanan mengandung zat yang sangat penting bagi kesehatan dan kehidupan kita. Mereka disebut .. (vitamin). Vitamin ini hidup di negara "Vitaminia" dan raja utama pemakan vitamin.
Vitaminoed: Halo teman-teman! Aku berjalan untuk waktu yang lama dan akhirnya sampai padamu. Saya ingin bercerita tentang teman-teman saya.
Saya tidak pernah putus asa
Dan senyum di wajahmu
Karena saya menerima
Vitamin A,B,C,
Jika Anda tidak mengonsumsi cukup vitamin, Anda tidak akan tumbuh dengan baik. Anda tidak akan berlari, melompat, bersenang-senang, karena Anda tidak akan memiliki kekuatan. Dan karena itu, segala macam pikiran buruk dan luka akan menempel pada Anda, dan akan sulit untuk melawannya. Oh, dan saya melihat teman-teman saya Vitamin di antara Anda. Datanglah padaku teman-temanku.
VI. Terapis wicara: Kawan, Vitamin mempengaruhi tubuh manusia dengan cara yang berbeda. Mari kita dengarkan mereka.
Vitamin A. I, Vitamin A, sangat penting untuk penglihatan. Saya di wortel, aprikot, semangka.
Ingat kebenaran sederhana
Satu-satunya yang melihat lebih baik
Siapa yang mengunyah wortel mentah?
Atau minum jus wortel
Vitamin B. I, Vitamin B, membantu kerja jantung dengan baik. Saya dalam roti hitam, dalam daging, oatmeal.
Sangat penting sejak dini
Makan oatmeal untuk sarapan.
Roti hitam baik untuk kita
Dan tidak hanya di pagi hari.
Vitamin C. I, Vitamin C, memperkuat tubuh Anda, membantu melawan pilek. Saya dalam jeruk, lemon, kubis, peterseli, pinggul mawar.
Untuk pilek dan sakit tenggorokan
Jeruk membantu.
Nah, lebih baik makan lemon,
Meskipun sangat asam.
Vitamin D. Dan saya, Vitamin D, membuat kaki dan tangan Anda kuat, memperkuat tulang. Saya dalam minyak ikan, telur, susu.
Minyak ikan adalah yang paling sehat.
Meskipun jahat - Anda harus minum.
Dia menyelamatkan dari penyakit.
Dan Anda lebih baik tanpa mereka.
VII. Pendidik:: Terima kasih, raja pemakan vitamin dan vitamin lucu, duduk, jadilah tamu kami.
VIII. Terapis wicara: Anak-anak, tamu yang tidak biasa menunggu kami di tempat terbuka.
Fizminutka.
Ke padang rumput untuk mendapatkan
Semua orang harus bangun dulu.
Menampar, menginjak dan membungkuk
Bangkit lagi, tersenyum.
Duduklah dengan tenang, pejamkan matamu
Lupakan semuanya sejenak.
(Ada mainan di tempat terbuka: Entahlah, Carlson, Anak laki-laki dengan jari, Baba Yaga).
IX. Terapis wicara: Dan sekarang kami akan membantu para karakter dongeng untuk memilih produk yang mereka butuhkan agar mereka juga sehat.
Boy-c-finger, untuk tumbuh Anda membutuhkan ... (wortel, telur, ikan).
Carlson, agar tidak menambah berat badan, membutuhkan ... (jus, kol, tomat, buah).
Entahlah, agar tidak melupakan apa pun, Anda perlu ... (susu, kacang, cokelat).
Baba Yaga membutuhkan tulang dan gigi untuk berkembang dan tidak menjadi tua (D:E).
Bagus, teman-teman, membantu semua pahlawan.
Senam jari: "Memasak"
"MEMASAK"
Si juru masak sedang menyiapkan makan malam, (Anak-anak mengetuk meja dengan ujung telapak tangan mereka.)
Dan kemudian lampu dimatikan.
Juru masak ikan air tawar mengambil (Tekuk ibu jari di tangan kiri.)
Dan menurunkannya menjadi kolak.
Dia melempar kayu ke dalam kuali, (Mereka menekuk jari telunjuk mereka.)
Dia menaruh selai di oven.
Ini mengganggu sup dengan tunggul, (Tekuk jari tengah.)
Ugli memukul dengan sendok. (Membengkokkan palei tanpa nama.)
Gula dituangkan ke dalam kaldu. (Tekuk jari kelingking.)
Dan dia sangat senang! (Bersalaman.)
(O. Grigoriev).
X. Pendidik: Makanan apa yang kaya akan vitamin ini. (Kedua tim diberikan permainan didaktik: vitamin ditampilkan pada lembar, produk yang berbeda ada di sekitarnya. Tujuan: untuk memilih produk yang mengandung vitamin ini). (Lampiran 1, Lampiran 2). Fizminutka: “Dua beruang sedang duduk”.
Duduk dua beruang
Pada jalang kurus. (Anak-anak bergoyang dari kaki ke kaki.)
Salah satunya sedang membaca koran, (Mereka sedang membaca koran.)
Lain mengganggu tepung. (Mereka mengaduk tepung.)
Satu kotoran, dua kotoran
Keduanya tenggelam dalam penderitaan. (Mereka berjongkok dan menjatuhkan diri di lantai dengan punggung mereka, menggantung di udara dengan tangan dan kaki mereka.)
.Senam jari: “Komot”
Kami akan memasak kolak, (Telapak tangan kiri dipegang dengan "sendok",
Anda membutuhkan banyak buah-buahan. dengan jari telunjuk tangan kanan "mengganggu".)
Di sini: Kami akan memotong apel, (Tekuk jari satu per satu, dimulai dengan
Kami akan memotong pir. besar.)
Peras jus lemon
Letakkan selokan dan pasir.
Kami memasak, kami memasak kolak.
Mari kita perlakukan orang jujur. (Sekali lagi mereka "memasak" dan "mengganggu".)
XI. Terapis wicara: Anda memiliki gambar berbagai produk di meja Anda. Berikan vitamin - Smeshariki gambar-gambar di mana produk ini hadir. (Vitamin dalam bentuk smeshariki dipajang di papan).

XII. Pendidik: Saya menawarkan Anda permainan: "Tebak rasanya." Kedua tim menyiapkan salad. Teams, sajikan salad untuk semua anggota tim lainnya. Tim mencoba salad dengan mata tertutup dan memberi tahu bahan apa yang ada di salad ini. Dan para pesaing mendengarkan dengan seksama komponen mana yang tidak mereka sebutkan.
Fizminutka: "Kelinci duduk."
Kelinci duduk di tunggul, melepas semua kaus kaki, (Duduk, tarik kaus kaki.)
Punggungnya sedikit ditekuk dan tulang belikat semuanya tertutup. (Bagian belakang ditekuk.)
Lihatlah kelinci, betapa indahnya semua orang duduk Tangan terangkat ke samping (Tangan ke samping.)
Dan mereka mulai membuat kecenderungan. (Miring, tangan ke depan.)
Begitu banyak tikungan
Berapa banyak maple di tempat terbuka.
Mereka membuat begitu banyak tepukan, (tepuk tangan di depan mereka.)
Berapa banyak bunga yang tumbuh di sana.
XIII. Terapis wicara: Kuis untuk orang dewasa dan anak-anak.
Untuk orang dewasa:
Sandwich kecil. (Kanap).
Sandwich dengan mentega, keju, ham, ditutup dengan sepotong roti. (Sandwich).
Larutan garam berair dengan aditif untuk pengawetan makanan. (Air asin).
Larutan gula pekat dalam air. (Sirup).
Rumah pasta. (Italia).
Tanah air kentang dan tomat. (Amerika).
Pendidik: Pertanyaan untuk anak-anak:
Dongeng apa yang dimulai dengan kata-kata "Kakek menanam ..." ("Lobak").
Dia meninggalkan kakeknya dan meninggalkan neneknya. ("Kolobok").
Menir dari soba. (Nuklir).
menir gandum. (Manka).
Menir millet. (Jawawut).
Ini didasarkan pada susu dan berwarna kuning. (Keju).
Dua anggur menjuntai dalam satu tong - mereka tidak akan bercampur. (Telur).
XIV. Terapis wicara: Permainan "Tebak produk apa yang ada di nampan." (di atas nampan di bawah serbet, model produk). Tim diberi nampan, dan pada mereka produknya adalah boneka, ditutupi dengan serbet. Tim saling bertanya. Pertanyaan tentang kegunaan atau bahayanya, bagaimana rasanya, rasa, warna, tetapi pertanyaan harus sesuai dengan satu jawaban: ya atau tidak. Pada akhirnya, tim perlu tahu produk apa yang mereka bicarakan.
XV. Pendidik: coba tebak apa yang saya pikirkan (berbicara tentang chupa-chups, tebakan anak-anak, tuan rumah mengeluarkan permen "chupa-chups"). Apa bahayanya permen?
3, hal.285Lagu “Gigi, Gigi”
Paduan suara:
Gigi, gigi, gigi, oh!
Gigi, gigi, jaga gigimu.
1. Jika gigi tiba-tiba bisa berbicara,
Kemudian mereka akan segera mulai mengajari kita:
“Kamu bersihkan kami, bersihkan, bersihkan, jangan terburu-buru,
Gores kami baik di luar maupun di dalam. ”
Dan dokter akan berkata: "Aku akan menerbangkanmu."
Dan kemudian, kemudian, Tersenyum dengan seluruh mulut,
Tepat saat makan malam, kami kembali ke rumah.
Paduan suara:
Gigi, gigi, gigi, oh!
Gigi, gigi, gigi, ai (2 kali)
Gigi, gigi, jaga gigimu.
2. Jika gigi tiba-tiba pergi ke toko,
Kemudian mereka akan membeli pasta Pomorie,
Dan saya akan membeli sikat yang lebih putih
Dengan bulu yang lembut dan merata di atasnya.
Dan kemudian, Gigi akan pergi ke dokter.
Dan dokter akan berkata: "Saya akan menerbangkan Anda,"
Dan kemudian akan, lalu
Tersenyum di mana-mana,
Tepat pada waktunya untuk makan malam
Kami kembali ke rumah. Paduan suara.
XVI. Pendidik: Dan sekarang orang-orang kita akan menunjukkan adegan "Sayuran".
XVII. Terapis wicara: permainan berikutnya. Jika aturannya benar dan Anda setuju dengannya, anak-anak Anda akan bertepuk tangan; jika aturannya salah, orang tua akan menginjaknya.
Duduk di meja dengan tangan yang belum dicuci.
Makanlah pada waktu yang sama setidaknya tiga kali sehari.
Makan cepat, terburu-buru.
Pastikan untuk makan sayuran dan buah-buahan.
Bilas mulut Anda setelah makan.
Bicara di meja, lambaikan tangan Anda.
Kunyah makanan dengan seksama.
Makan hanya yang manis-manis.
XVIII. Terapis wicara: "Mari kita nyanyikan lagu pendek." Siapa yang akan menyanyikan siapa? Orang tua dan anak-anak melakukan ditties.
Mari kita duduk di dekat samovar
Dan kami akan membuat lagu pendek.
Tentang makan sehat
Kami ingin memberitahu Anda.
Keripik, permen karet - bukan makanan,
Ingatlah bahwa kamu selalu
Cobalah untuk menghindarinya
Makan dengan benar!

Makan sayur sobat
Anda akan sehat!
Makan wortel dan bawang putih
Bersiaplah untuk hidup!

Kamu tidak minum soda
Lagipula, dia menyakitimu,
Dan minum lebih baik kvass-
Rasanya jauh lebih enak!

Aku bangun pagi hari ini
Dan saya mendapat wortel.
Anda bisa makan sandwich
Itu hanya akan menyakiti perutmu.

Makan buah dan sayur
Mereka adalah makanan sehat!
Permen, roti jahe, kue kering
Merusak suasana gigi Anda.

Nadia makan kirieshki
dan kacang asin
perutnya sakit
Saya lebih suka makan bubur. Di Sini!
Perbanyak minum jus tomat
Menjadi bugar dan tinggi!
Dengan soda apa pun
Perutmu sakit!
Jika ingin sehat
Makan dengan benar!
Makan lebih banyak buah yang berbeda
Berolahraga!
Melon, apel atau pir,
Anda ingin makan, dan Anda ingin minum.
Nikmati sebanyak yang Anda bisa
Tidak ada yang lebih baik atau lebih enak.
Salad sayuran kami
Lezat dan sehat!
Anda tidak makan ini
Dipotong-potong!
Susu, keju cottage, krim asam
Baik untuk kesehatan.
Saya suka produk ini
Makan sering, sepenuh hati!
Saya diet buah
Saya terkadang menyimpan
Sehingga sistem saraf
Tidak pernah menderita!
Agar penyakit itu tidak menangkap Anda,
Di pagi musim dingin
Untuk makanan, Anda makan:
Bawang hijau dan bawang putih.
Misha hanya makan keripik,
Minum Coca Cola.
Dokter sekarang merawatnya
Terdaftar selama enam bulan!
Agar gigi Anda tidak sakit
Alih-alih roti jahe, permen
Makan apel, wortel -
Berikut saran kami untuk kalian.
Anda makan makanan yang buruk
Karena dia ingin.
Dan sekarang perutku sakit
Ada mikroba yang mengunyah Anda!
XIX. Pendidik dan terapis wicara merangkum hiburan, menghitung chip. Hadiah untuk peserta dan pemenang.

sertifikat dan sertifikat untuk guru dan pendidik

Ringkasan pelajaran "Makanan bermanfaat dan berbahaya."

Target: Mendorong anak untuk memahami peran nutrisi yang tepat dalam kehidupan manusia.

Tugas:

Tutorial: Beri tahu anak-anak tentang makanan dan pentingnya mereka bagi manusia, perkenalkan konsep "nutrisi", "tepat", atau "gizi sehat".

Mengembangkan: Kembangkan rasa ingin tahu, kemampuan untuk menyoroti aturan makan sehat, kemampuan untuk menyoroti makanan yang berguna dan berbahaya.

Pendidikan: Dorong anak-anak untuk menjaga kesehatan mereka sendiri dan kesehatan orang lain. Naikkan keinginan untuk menjalani gaya hidup sehat, makan dengan benar.

Bahan:

• gambar makanan:
• ikan, daging, krim asam, susu, sayuran, buah-buahan, keripik, lolipop, pepsi cola, es krim, kue, permen, dll.,
• piring dan sendok tunggal sesuai dengan jumlah anak;
• panci, boneka:
• kentang, kol, wortel, bit, bawang, apel, lobak, mentimun, anggur;

Aktivasi kamus:"nutrisi", "nutrisi yang tepat" atau "nutrisi sehat", makanan berbahaya dan sehat, vitamin.

Pekerjaan awal:

Bersama dengan orang tua, pembuatan koran "Produk Berguna - Sayuran dan Buah-buahan", "Makanan Tanpa Bahaya", permainan "Cari tahu rasanya", "Vitamin dari kebun".

Cerita guru tentang makanan yang berbahaya dan sehat.

Kemajuan pelajaran:

Pendidik: Guys, hari ini kita akan berbicara tentang makanan enak dan sehat, dan makanan cepat saji.

Bisakah seseorang hidup tanpa makanan?

Anak-anak: Tidak.

Pendidik: Agar seseorang tumbuh dan berkembang dengan baik, ia perlu makan setiap hari - makan.

Apa yang dimakan seseorang?

Anak-anak: Daging, ikan, susu, sayuran.

Pendidik: Apakah hewan makan?

Anak-anak: Ya.

Pendidik: Itu benar teman-teman! Orang, hewan, burung, serangga makan. Setiap organisme dari yang terkecil hingga dewasa membutuhkan makanan. Segera setelah makanan berhenti tiba tepat waktu untuk sarapan, makan siang dan makan malam, tubuh kita melemah. Mengapa ini terjadi? Ya, karena produk mengandung nutrisi yang membantu tumbuh dan berkembang.

Guys, nutrisi apa yang kamu ketahui?

Anak-anak: Vitamin.

Pendidik: Makanan mengandung banyak vitamin yang berbeda. Dan setiap vitamin memiliki nama sendiri dan rumah tempat mereka tinggal.

Pendidik: Guys, setiap orang punya makanan favoritnya masing-masing. Sebutkan makanan favorit Anda (jawaban anak-anak).

Pendidik: Guys, menurutmu apa yang akan terjadi jika kita hanya makan manisan, kue, kue kering, es krim.

Anak-anak: Gigi Anda akan sakit, perut Anda akan sakit, dll.

Pendidik: Betul guys, agar kamu tumbuh menjadi bayi yang kuat dan sehat, kamu perlu makan berbagai makanan, dan bukan hanya yang manis dan enak. Ini disebut "makan yang benar" atau "makan sehat".

Guys, mau belajar lebih banyak tentang makan sehat?

Anak-anak: Ya.

Pendidik: Kalau begitu mari kita pergi ke negara Zdorovyachkov dan berkenalan dengan dokter "Makanan sehat".

Nah, apakah Anda siap? duduk lebih nyaman, kereta kami berangkat: (anak-anak pergi ke karpet, dibangun oleh kereta api).

Trailer, trailer bergemuruh di sepanjang rel,

Mereka membawa sekelompok orang ke negara Zdorovyachkov.

Fizminutka
Kami bertepuk tangan
Ramah, lebih menyenangkan.
Kaki kita mengetuk
Ramah, lebih menyenangkan.
Ayo bertekuk lutut
Diam, diam, diam.
Pena kami naik
Lebih tinggi. Lebih tinggi, lebih tinggi
Tangan kita berputar
Mereka turun di bawah.
berputar-putar, berputar-putar
Dan mereka berhenti.

Pendidik: Nah, inilah negara Zdorovyachkov.

Makanan sehat dokter muncul (boneka)

Dokter: Halo teman-teman, senang bertemu denganmu!

Anak-anak: Halo dokter.

Dokter: Mengapa Anda mengeluh?

Pendidik: Kami ingin Anda memberi tahu kami tentang nutrisi yang tepat. Bagaimanapun, anak-anak kita ingin sehat dan menjaga kesehatannya untuk waktu yang lama.

Dokter: Saya akan melakukannya dengan senang hati. Anda berpikir mengapa saya begitu sehat dan tidak pernah sakit. Ya, karena saya makan dengan benar.

Mau tau aku makan apa?

Anak-anak: Ya.

Dokter: Kemudian tebak teka-teki:

Harus makan tua dan muda
Sayuran selalu (salad)

Akan langsing dan tinggi
Orang yang minum buah (jus)

Ketahuilah itu tidak mudah bagi seekor sapi
Lakukan pada anak-anak(susu)

Saya akan tumbuh, saya akan menjadi lebih cepat
Jika saya mau, makan (krim asam).

Tahu tegas dari masa kecil Gleb,
Di atas meja adalah hal yang paling penting (roti).

Anda tidak mencari permen -
Makan dengan kubis segar (shchi).

Di luar jendela, musim dingin atau musim panas,
Yang kedua dari kami - (sayatan).

Menunggu waktu makan siang
Akan ada yang dikukus (daging).

Kami membutuhkannya dalam bubur, kami membutuhkannya dalam sup,
Ada puluhan hidangan dari berbagai (sereal).

Daging, ikan, sereal, buah-buahan -
Bersama-sama mereka semua (produk).

Dokter: Bagus sekali! Semua teka-teki terpecahkan. Apakah Anda makan makanan ini?

Anak-anak: Ya

Pendidik: Tentu saja, dokter. Di taman kanak-kanak, para juru masak menyiapkan bubur, salad, bakso, dan sup kol yang lezat untuk kami.

Dan anak-anak kami juga tahu dari bahan apa borscht dibuat, dan sekarang kami akan menunjukkannya kepada Anda.

Permainan "Koki muda"

Dokter: Sudah selesai dilakukan dengan baik! Borsch menggugah selera apa yang akan kamu dapatkan, ayo coba?

Anak-anak: Ayo.

Dr. Makanan sehat menuangkan "borscht" ke dalam satu piring

Pendidik: Kawan, borscht sangat panas, mari kita dinginkan.

Latihan pernapasan "Ayo dinginkan borscht"

Ambil udara ke dalam dada - tarik napas

Menghembuskan udara, menjulurkan perut - buang napas

Saat menghembuskan napas, pengucapan keras suara "f - f - f"

Ulangi 3-4 kali.

Pendidik: Oh, borscht yang enak.

Dokter: Ya, saya belum pernah makan makanan enak seperti itu.

Guys, apakah Anda suka minum susu?

Anak-anak: Ya, kami suka.

Dokter: Tahukah Anda produk apa saja yang bisa dibuat dari susu?

Pendidik: Tentu saja kami tahu, sekarang kami akan menamainya untuk Anda.

Anak-anak: Krim asam, keju cottage, keju, yogurt, kefir, susu kental, dadih keju cottage.

Pendidik: Soalnya, dokter, seberapa banyak anak-anak kita tahu tentang produk yang terbuat dari susu.

Mengetuk pintu (Glutton).

Pelahap:

Saya seorang pelahap yang terkenal

Karena sangat penuh.

Saya makan banyak, sulit bernafas,

Tapi aku ingin memberitahumu

Saya selalu makan apa yang saya inginkan - Keripik, wafel, lolipop.

Saya tidak membutuhkan bubur Anda, lebih baik membuat kue dengan limun,

Saya tidak ingin sup kubis asam, saya tidak suka sayuran.

Agar saya tidak mengacaukan makan malam dan sosisnya cocok untuk saya.

Kering-kering - jadi apa! Mengapa makan siang saya tidak enak?

Dan keinginan terakhir saya - Beri saya "Kinder" "Kejutan".

Saya datang mengunjungi Anda untuk memperlakukan Anda dengan produk yang sangat berguna, mereka ada di keranjang saya, lihat.

Guru mengeluarkan produk "sehat" dari keranjang: permen, keripik, Coca-Cola.

Pendidik: Guys, apakah ini produk yang sehat?

Anak-anak: Tidak.

Pendidik: Rakus, tahukah Anda bahwa semua yang Anda bawa bukanlah produk yang berguna, tetapi sangat berbahaya.

Rakus: tidak.

Pendidik: Ini adalah produk yang berbahaya bagi manusia. Chupa - chups, permen karet, permen, gigi memburuk dari produk tersebut; air soda manis - merusak perut dan sakit perut. Sangat berbahaya untuk menggerogoti keripik dan kerupuk - karena mengandung banyak garam dan banyak zat berbahaya, seperti berbagai rasa dan pewarna. Teman-teman, ingat! Produk-produk ini dapat dimakan cukup sedikit, dan lebih baik menolak sepenuhnya untuk menggunakannya.

Pendidik: Guys, mari kita coba mencari tahu apa yang baik untuk kesehatan dan apa yang tidak.

Permainan "Benar atau Salah".
Dengarkan baik-baik,
Lakukan dengan rajin.
Jika saran saya bagus

Anda bertepuk tangan.

Pada saran yang salah

Anda tenggelam - tidak, tidak!

1. Terus-menerus perlu makan,

Penting untuk kesehatan:

Buah-buahan, sayuran, telur dadar,

Keju cottage, susu kental (anak-anak bertepuk tangan).

2. Jangan menggerogoti daun kubis,

Ini sangat, sangat hambar.

Lebih baik makan coklat

Wafel, gula, selai jeruk (menginjak - tidak, tidak).

3. Anda menyikat gigi

Dan pergi tidur.

ambil roti

Manis di tempat tidur (menginjak - tidak, tidak).

Pendidik: Nah, sekarang, Glutton, saya ingat makanan apa yang berguna.

Kawan, ambil hanya produk sehat dari piring dan berikan ke Glutton, dan sisanya akan kami buang.

Pendidik: Kerakusan, Dokter, teman-teman kita, bersama orang tua mereka, membuat koran "Makanan Tanpa Bahaya" agar kita tidak pernah melupakan makanan yang tidak sehat dan sehat.

Dokter: Nah, dilakukan dengan baik teman-teman! Anda makan dengan benar dan menjaga kesehatan Anda untuk waktu yang lama. Dan sudah waktunya bagi saya untuk memasak makan malam untuk diri saya sendiri, tetapi dalam perpisahan saya akan memberi tahu Anda Aturan Nutrisi Emas, ingatlah mereka dan Anda akan selalu sehat:

1. Hal utama adalah tidak makan berlebihan.
2. Makan makanan yang baru disiapkan secara bersamaan.
3. Kunyah makanan dengan saksama, jangan terburu-buru menelan.
4. Hindari makanan berlemak, asin, dan pedas.
5. Sayur dan buah adalah makanan sehat
6. Ada ribuan manisan, tapi satu kesehatan.

Dan di sini adalah teman-teman untuk Anda hadiah apel curah dari kebun saya. Makan untuk kesehatan. Selamat tinggal, aku harus pergi.

Dokter Makanan Sehat akan pergi.

Pendidik: Guys, apa yang kamu pelajari dari Doctor Healthy Food?

Anak-anak: Anda tidak bisa makan banyak lemak, asin, Anda tidak bisa makan banyak, Anda perlu makan lebih banyak sayuran dan buah-buahan. Anda perlu makan pada waktu yang sama.

Pendidik: Kawan, sebutkan makanan apa yang dimakan di negara Zdorovyachkov.

Anak-anak: Ikan, daging, salad hijau, sayuran, buah-buahan, susu, krim asam, bubur keju cottage.

Pendidik: Sudah selesai dilakukan dengan baik! Agar Anda tumbuh sehat, kuat dan cekatan, Anda perlu makan dengan benar, melakukan pendidikan jasmani, olahraga dan mengamati rutinitas sehari-hari, kebersihan.

Dan sekarang saatnya bagi kita untuk pergi ke grup. Ambil tempat Anda di trailer. Selamat tinggal, gorila. (daun rakus).

“Trailer, trailer bergemuruh di sepanjang rel,

mereka membawa sekelompok pria kembali ke grup.”

- melanjutkan untuk memperluas wawasan anak tentang makanan sehat dan berbahaya;

- belajar menjawab pertanyaan, memelihara dialog;

- memperkaya kamus dengan nama-nama hidangan, nominatif, sinonim verbal;

- untuk mengkonsolidasikan konsep generalisasi, keterampilan berhitung dan pengetahuan angka di antara anak-anak prasekolah, kemampuan untuk menavigasi dalam ruang;

- mendidik rasa hormat terhadap kesehatan dan kebiasaan makan makanan sehat;

- mengembangkan kreativitas, imajinasi.

Bahan: meja "Makanan yang berguna dan berbahaya", kulit telur ayam, kacang-kacangan, serbet.

Kursus pelajaran di kelompok tengah taman kanak-kanak:

(Anak-anak memasuki ruang kelompok)

organisasi momen

Anak-anak menyapa: "Selamat siang!"

(Menurut musik ceria, karakter dongeng Carlson memasuki grup, makan roti dan selai)

Carson. Selamat siang, anak-anak, dan saya memutuskan untuk terbang untuk makan, Anda nyaman dan hangat.

Vosp.: Carlson, dan begitukah cara mereka makan?

Carlson: Dan ini adalah hidangan favorit saya.

Bermain: Anak-anak, mari kita ajari Carlson cara makan yang benar agar sehat.

(Semua orang duduk di meja " Makanan yang berguna dan berbahaya»)

Aturan kebersihan untuk anak-anak

Anak-anak, apa yang perlu Anda lakukan sebelum Anda duduk di meja? (Untuk mencuci tangan)

Cuci tangan dengan apa? (dengan sabun)

Jika Anda makan dengan tangan kotor, maka banyak ...? (Mikroba). Anda bisa sakit dari mereka.

Pertanyaan: Anak-anak, apakah Anda mengikuti aturan kebersihan ini? Apakah Anda Carlson? Jadi ingat mereka.

Dan sekarang anak-anak akan menyiapkan makan malam yang lezat untuk Anda.

Apakah enak, merah, dimasak dari sayuran dan, tentu saja, dengan bit dan kol? Ya, ini borscht, sangat berguna untuk memakannya. Anda juga bisa membuat sup.

Game didaktik "Sup apa?"

Sop enak dimakan dengan potongan apa? Dari roti. Karena ada kekuatan dalam roti!

Hidangan berikutnya adalah bubur soba, yang disebut apa? (soba)

Untuk bubur, kami akan menyiapkan salad sayuran, itu disebut sayuran.

Nah, makan malamnya ternyata enak, tapi setelah makan kamu bingung mau ngapain? Ya, minum.

Kami akan memasak jus untukmu sekarang Carlson.

Latihan "Ayo membuat jus"

Dari apel - apel

Dari lemon - lemon

Dari wortel - wortel

Dari apel dan wortel - apel-wortel.

Bisakah Anda membuat koktail dari susu? - Susu.

Pertanyaan: Anak-anak, apa yang sudah kita persiapkan untuk Carlson sekarang? Ya, makanan, jika tidak, apa yang bisa Anda sebut makanan? (Makanan, makanan). Apa yang kita lakukan dengan makanan? Itu benar, kami memakannya. Kalau tidak, bagaimana Anda bisa mengatakan kata itu? (Makan makan).

Carlson, semua produk yang kami siapkan untuk Anda ini bermanfaat. Anak-anak menunjukkan tulangnya yang kuat (mengepalkan tinjunya), dan pipinya yang kemerah-merahan (mengusap pipinya sendiri) dan giginya yang kuat (klik giginya).

Ini semua karena fakta bahwa anak-anak hanya makan makanan sehat, yang kaya akan vitamin.

Sekarang Carlson hati-hati. Anak-anak, makanan apa yang tidak boleh dimakan orang dewasa maupun anak-anak, apakah dari kentang? (Keripik dan kentang goreng). Apakah minuman berkarbonasi berwarna ini juga berbahaya? (Itu benar, itu air soda)

Jika Anda makan banyak, apakah gigi Anda akan rusak? (Permen). Ingatlah bahwa makanan ini tidak boleh dimakan. Dan jangan lupa permennya.

Dan sekarang mari kita periksa apakah anak-anak kita dan Anda Carlson ingat apa yang bisa Anda makan?

Latihan "Katakan satu kata"

Borscht, salad sayuran, bubur soba - hidangan apa (sehat)

Lemon, apel adalah (buah)

Wortel, kubis adalah (sayuran)

Keripik, kentang goreng, soda adalah makanan yang tidak sehat

Menghitung

1) berapa banyak hidangan sehat, produk

2) berapa banyak yang berbahaya?

3) apa lagi?

Hidangan sehat apa yang bisa Anda katakan?

Dia adalah bubur, wortel

Dia borscht, jus, salad, roti

Ini adalah apel, susu

Game didaktik "Apa yang berlebihan"

Carlson: Anak-anak, Anda menyiapkan makan malam yang lezat untuk saya, dan saya juga suka pai untuk pencuci mulut.

Vos.: Kami akan membuatkan pai untukmu sekarang

(Anak-anak berdiri dalam lingkaran)

Senam jari

Kami menguleni adonan, kami menguleni

Mari membuat kue

Dengan kubis dan jamur

Bantu dirimu sendiri Carlson pie!!!

Carlson: Enak.

Pertanyaan: Anda lihat betapa pintarnya anak-anak kita karena mereka makan makanan yang sehat. Mereka kuat dan tidak sakit. Carlson, kami ingin menunjukkan betapa lemahnya Anda jika Anda hanya makan makanan manis dan semua makanan tidak sehat.

(Mereka duduk di meja, pengalaman dengan kulit telur dan kacang, guru menjelaskan bahwa Anda perlu menghancurkan kulit telur, dan kemudian kacangnya)

Beginilah tubuh kita lemah, tulang, gigi, jika makan makanan berbahaya. Dan inilah produk yang kuat, jika hanya bermanfaat.

Carlson: Sekarang saya akan makan, hanya apa yang diajarkan anak-anak kepada saya. Betapa menarik dan betapa lezatnya baunya.

Bermain Ya, karena di dapur sudah disiapkan makan siang yang sehat dan enak untuk anak-anak kita. Tetap bersama kami dan coba.

Irina Vasilyeva
Ringkasan pelajaran "Produk yang berguna dan berbahaya"

Target: Untuk membentuk gagasan anak tentang manfaat dan bahaya makanan.

Pemasyarakatan dan pendidikan tugas:

Mensistematisasikan dan menggeneralisasi pengetahuan anak tentang makanan.

Membangun keterampilan kosa kata.

Koreksi-mengembangkan tugas:

Memperluas pengetahuan tentang makan sehat.

Untuk mengembangkan pemahaman anak-anak tentang pentingnya keragaman dalam makanan manusia.

Bantu anak-anak memahami bahwa kesehatan tergantung pada nutrisi yang tepat, makanan tidak hanya harus enak, tetapi juga berguna.

Mengembangkan kemampuan untuk menjawab pertanyaan yang diajukan dengan jelas dan kompeten.

Merangsang perkembangan proses berpikir anak (analisis, sintesis, klasifikasi).

Memperjelas pengetahuan anak tentang waktu makan.

Pemasyarakatan dan pendidikan tugas:

-melanjutkan mendidik anak-anak tentang perlunya menjaga kesehatan mereka.

Menanamkan minat belajar.

Kembangkan sikap ramah terhadap satu sama lain, keinginan untuk membantu

Kemajuan kursus.

Ada ketukan di pintu. Tukang pos membawa bungkusan itu.

Guru menerima, menandatangani. Membaca alamat D.S. pada paket.

Memberitahu anak-anak bahwa bingkisan itu ditujukan kepada mereka. Menawarkan untuk membuka dan melihat apa yang ada di dalamnya.

(dalam kemasan toples selai)

Siapa yang bisa mengirimi kami pesan ini?

Anak-anak menebak. (Jika pertanyaan utama tidak dapat diajukan).

Dan ada juga surat di dalam bungkusan itu.

Sedang membaca:

"Hallo teman-teman! Saya melihat Anda di video dan saya tahu Anda makan dengan baik. Anda makan semuanya saat sarapan, makan siang, dan teh sore.

Saya juga makan banyak selai, permen, kue. Saya bisa makan permen sebanyak yang saya mau. Tapi untuk beberapa alasan saya tidak bisa makan sup atau kentang dengan irisan daging. Saya tidak merasa ingin memakannya sama sekali. Mungkin karena gigi dan perut saya sering sakit? Juga, bubur membuatku mual. Apakah ini terjadi pada Anda? Jika tidak, tolong jelaskan kepada saya mengapa ini terjadi pada saya. Saya berterima kasih sebelumnya dan mengirimi Anda sebotol selai, sangat enak, jika Anda suka, saya akan mengirim lebih banyak! Temanmu Carlson.

Teman-teman, apakah Anda ingin membantu Carlson?

Lalu mari kita cari tahu mengapa gigi dan perut Carlson sakit dan dia tidak bisa makan bubur.

Katakan padaku, teman-teman, apakah Carlson makan dengan benar? Dia makan banyak yang manis-manis… Kenapa tidak? (jawaban anak-anak)

Oleh karena itu, Carlson sakit. Dan untuk tumbuh sehat, kuat dan cekatan, bagaimana seharusnya seseorang makan, makanan apa yang harus ia makan?

Itu benar, untuk tumbuh besar dan sehat, Anda perlu makan berguna, berbagai dan vitamin produk. Mari kita bicara hari ini tentang bagaimana kita makan di taman kanak-kanak, mengajari Carlson untuk makan dengan benar. Kami akan merekam seluruh percakapan kami di kamera video dan mengirimkannya ke Carlson. Apa kamu setuju?

Carlson suka banyak permen, dan apa kalian? produk seperti?

Permainan sedang dimainkan "Tongkat sihir", di mana anak-anak secara bergantian mengoper tongkat, berbicara tentang kecanduan makanan mereka.

Ya, ternyata sebagian besar anak-anak kita, seperti Carlson, menyukai makanan manis.

Tahukah kamu bahwa tidak semua produk bermanfaat?

Ada banyak yang enak produk tapi sangat berbahaya untuk tubuh kita.

Tapi ada sejumlah besar produk yang bermanfaat.

Di mana kita mengambil? produk?

Apakah Anda ingin pergi ke supermarket? produk?

Kami akan dibagi menjadi dua subkelompok. Seseorang akan membeli makanan sehat, lainnya berbahaya.

Anak-anak berjalan di antara meja, berunding dan, setelah memilih yang diperlukan produk memasukkannya ke dalam tas mereka.

Subkelompok kemudian mempresentasikan set mereka produk, dengan alasan bahwa berbahaya atau bermanfaat bagi produk.

Permen dan kue sangat manis, merusak gigi, jadi dianggap produk berbahaya. Apel dan wortel kaya akan vitamin, jadi mereka berguna. Susu dan keju mengandung kalsium, yang diperlukan untuk pertumbuhan dan penguatan tulang, jadi semua produk susu produk yang bermanfaat.

Terus Carlson makan makanan?

Latihan berirama.

Kawan, bagaimana menurutmu, di TK, juru masak memasak untukmu makanan sehat? (jawaban anak-anak).

Saya sarankan Anda pergi ke dapur sekarang dan melihat bagaimana bubur dimasak.

Kami mengangkat kaki kami lebih tinggi, kami berjalan menaiki tangga (Berjalan dalam lingkaran dengan lutut tinggi) .

Di sini kita pergi dalam kelompok, kita tidak akan menjatuhkan apa pun. (ular berjalan) .

Kami berjalan melewati anak-anak, diam-diam, seperti tikus,

Kami tidak menakuti anak-anak! (Berjalan dengan kaki) .

Perkembangan nafas. Perkembangan bicara.

Di sini kita datang ke dapur (duduk di kursi). Mari kita hirup, bau apa yang begitu enak? (tarik napas lewat hidung, buang napas lewat mulut) .

Guys, beri tahu saya, apa nama makanan di pagi hari? (Sarapan)

Bagaimana dengan siang hari? Saat Anda berolahraga, bermain .... (Sore hari kami makan siang)

Setelah waktu tenang? (Setelah jam tenang - teh sore)

Dan di malam hari? (Dan di malam hari kami makan malam)

Dan apa yang biasanya dimasak koki untuk kita untuk sarapan? Dan bubur adalah makanan sehat?

Kasha adalah makanan sehat untuk membantu Anda tumbuh sehat dan kuat. Dan apa produk dibutuhkan untuk membuat bubur?

Tebak teka-teki:

Teka-teki itu mudah ditebak, sapi memberi (susu)

Putih seperti salju, untuk menghormati semua orang, masuk ke mulutnya, dan menghilang di sana (Gula)

Lahir di air, takut air (garam)

Dari susu jelas untuk semua orang yang kita dapatkan (mentega)

Kawan, apakah kita lupa sesuatu? Untuk bubur, kami masih punya beberapa produk yang dibutuhkan?

Anak-anak: Menir.

Apakah Anda ingin membantu koki menyiapkan bubur untuk sarapan?

(berdiri dalam lingkaran, berpegangan tangan) .

permainan seluler

1, 2, 3, Panci, masak bubur untuk kita.

.

Kami menuangkan susu.

(Keluar "susu" ke pusat lingkaran).

Kami akan penuh perhatian - kami tidak akan melupakan apa pun.

(Berpegangan tangan, berjalan dalam lingkaran) .

tuangkan garam

(Keluar "garam") .

Kami akan penuh perhatian - kami tidak akan melupakan apa pun.

(Berpegangan tangan, berjalan dalam lingkaran) .

tuangkan gula

(Keluar "Gula") .

Kami akan penuh perhatian - kami tidak akan melupakan apa pun.

(Berpegangan tangan, berjalan dalam lingkaran) .

Kami menuangkan sereal

(Keluar "menir") .

Kami akan penuh perhatian - kami tidak akan melupakan apa pun.

(Berpegangan tangan, berjalan dalam lingkaran) .

Bubur dimasak engah, engah,

Untuk teman dan keluarga.

(Tangan naik dan turun dalam gelombang) .

Jadi kami membantu koki menyiapkan bubur untuk sarapan, dan bubur apa saja yang ada?

Apa, Lisa, sereal favoritmu? Terbuat dari apa sereal itu?

Temukan sereal ini di atas meja dan tunjukkan pada kami.

(tanya beberapa anak secara bergantian)

Anda harus menyebutkan nama sereal dan jenis bubur apa yang akan dibuat sereal ini?

Anak-anak memeriksa dan memberi nama sereal dalam toples transparan yang sudah disiapkan (semolina, soba, beras, hercules, kacang polong, millet, oatmeal)

Setiap anak mengambil satu toples sereal dan membuat kalimat.

Anak-anak: Ada millet dalam toples. Bubur millet bisa dimasak dari millet ...

Dan apa yang kita makan untuk makan siang? (Sup). Apa supnya? Mereka terbuat dari apa?

Jika sup terbuat dari sayuran, apakah itu? (sayur-mayur)

Dari ikan? Dari kentang? Dari ayam? Dari daging? Dari kacang polong?

Dan saya sangat suka makan coleslaw untuk makan siang. Bagaimana cara memanggil salad seperti itu dalam satu kata?

Bagaimana menurutmu salad kubis? hidangan sehat? Mengapa Anda berpikir begitu?

Apakah Anda ingin saya mengajari Anda cara memasaknya?

Kemudian siapkan tanganmu!

permainan jari,

Kami memotong kubis, memotong, (Satu telapak tangan horizontal, yang lain membuat gerakan memotong di sepanjang itu) .

Kami garam-garam kubis, (Gerakan jari) .

Kami tiga atau tiga kubis (telapak tangan saling bergesekan) .

Kami menekan kubis, kami menekan, (Jari mengepal dan membuka) .

Dan kemudian, dan kemudian

Kami memasukkan kubis ke dalam mulut kami! Saya! (Tangan dibawa ke mulut) .

Sehingga Carlson mengingat dengan baik apa produk yang bermanfaat, dan yang mana berbahaya mari kita ingatkan dia lagi. saya akan menelepon produk dan Anda mendengarkan dengan seksama. Jika sebuah produk yang bermanfaat, lalu masuk ke ring jika berbahaya maka tetaplah di tempatmu.

Disebut produk: chupa chups, keju cottage, kacang-kacangan, sup, bubur soba, kue, susu, soda, daging, wortel, keripik, buah-buahan.

Bagus sekali, saya pikir sekarang Carlson ingat persis yang mana makanan untuk dimakan dan mana yang tidak diinginkan.

Hari ini kami berhasil melakukan banyak hal, mengunjungi dapur kami, pergi ke toko untuk produk. Anda lelah? Mari kita pergi tur kebun. Kami bertemu dengan nyonya rumah kebun, Daria Olegovna, dan dia akan membawa kami melewati kebunnya dan memberi tahu kami pohon buah apa yang tumbuh di kebunnya.

Apa yang perlu dilakukan. Jika kita datang berkunjung? (anak-anak menyapa)

Psikolog guru melakukan relaksasi.

Refleksi. Bagaimana menurut kalian, apakah kami dapat meyakinkan Carlson bahwa Anda hanya perlu makan makanan sehat? Apakah Anda menyukai percakapan kami tentang produk yang bermanfaat Jika ya, maka lakukanlah, jika tidak, maka lakukanlah....

Dan kami, Yulia Sergeevna dan Marina Anatolyevna, akan mengirimkan video tersebut ke Carlson.

Untuk camilan sore, manjakan diri Anda dengan roti dengan selai yang dikirimkan Carlson kepada Anda.

Target: Menciptakan kondisi untuk pembentukan sikap yang benar terhadap kesehatan melalui konsep makan sehat.

Tugas: 1) Edukasi: untuk membentuk gagasan tentang nutrisi yang tepat; - kemampuan untuk memilih makanan sehat;

2) Mengembangkan: mengembangkan perhatian, berpikir, memori;

3) Edukasi: menumbuhkan sikap positif terhadap makanan sehat dan sikap negatif terhadap makanan tidak sehat.

Pendidik: Guys, hari ini saya mengundang Carlson ke kelas. Tapi ada yang sudah lama hilang.(Guru pergi ke jendela, ada catatan di ambang jendela dengan pesan: "Guys, maaf, saya tidak bisa datang kepada Anda, perut saya sakit parah.") Anak-anak, menurut Anda mengapa Carlson sakit perut? (jawaban anak-anak)

Anda tahu, saya juga berpikir bahwa kemalangan seperti itu terjadi pada Carlson karena kekurangan gizi.

(Ketuk pintu. Vitaminka datang.)

vitaminka: Halo teman-teman, saya datang kepada Anda untuk mencari tahu bagaimana Anda mengetahui dan mengikuti aturan nutrisi.

Telah melakukan. permainan ya-tidak

1. Apakah Anda harus selalu mencuci tangan dengan sabun sebelum makan?

2. Anda perlu makan kapan saja, bahkan di malam hari. (Selalu pada waktu yang sama)

3. Haruskah saya makan makanan yang baik untuk kesehatan?

4. Apakah Anda perlu makan dengan cepat? Perlahan-lahan? Tetapi sebagai? (Tidak cepat dan tidak terlalu lambat)

5. Bisakah makanan ditelan tanpa dikunyah? Tetapi sebagai? (Kunyah makanan dengan baik)

6. Bilas mulut setelah makan yang berbahaya. (Akan sangat membantu untuk mengeluarkan sedikit makanan, karena kuman dapat hidup di dalamnya.)

Pendidik: Anda lihat, Vitaminka, anak-anak kami mengatasi tugas Anda. Mereka juga tahu cara membuat menu.(Di depan anak-anak ada siluet piring dan pensil yang dipotong dari kertas.) Silakan gambarkan pada mereka apa yang ingin Anda makan untuk makan malam.

vitaminka: (memuji anak-anak). Sudah selesai dilakukan dengan baik. Sekarang tugas saya selanjutnya"Jawab dengan cepat." (jawabannya diberikan oleh nomor 1 atau 2). Dari kedua jawaban tersebut, Anda harus memilih yang benar.

1. Anda perlu minum: a) dalam satu tegukan; b) jangan terburu-buru.

2. Mulut setelah makan harus dilap: a) dengan lengan baju; b) serbet.

3. Anda perlu makan: a) dengan tangan Anda; b.sendok dan garpu.

4. Potongan daging harus dimakan: a) ditusuk dengan garpu secara keseluruhan; b) pecahkan dan masukkan ke dalam mulut potongan-potongan kecil.

vitaminka: Ya, Anda telah menyelesaikan tugas ini. Sekarang saya ingin mengetahui seberapa baik Anda mengetahui makanan mana yang baik dan mana yang buruk.Telah melakukan. game "Siapa yang akan mengisi keranjang dengan benar."

1. Temukan dan taruh makanan sehat di keranjang Anda yang bisa Anda makan setiap hari. (Jus, sayuran, buah-buahan, beri, ikan, produk susu)

2. Produk tidak terlalu berguna, bisa dimakan, tapi tidak setiap hari. (Telur, roti gulung, es krim, acar, bawang putih, keju)

3. Produk berbahaya. (Keripik, makanan kaleng, sosis, sosis, permen, Coca-Cola, mayones, saus tomat)

vitaminka: Sudah selesai dilakukan dengan baik. Saya akan memberi tahu Anda sebuah rahasia: untuk menjadi sehat, kuat, melawan kuman dan tidak menyerah pada penyakit, Anda perlu makan vitamin. Vitamin sebagai tentara melindungi tubuh kita dari mikroba jahat yang berbahaya dan berbagai penyakit. Vitamin memiliki nama, mereka disebut A, B, C, D, E.
- Apakah Anda tahu di mana vitamin tinggal?(Jawaban anak-anak). Vitamin hidup dalam sayuran, buah-buahan, beri dan makanan sehat lainnya.

Dan sekarang mari menyenangkan tubuh Anda dengan vitamin yang hidup dalam buah-buahan ini (menunjukkan apel, jeruk keprok, kiwi, pisang). Saya sarankan Anda membuat tusuk sate buah yang lezat dan sangat sehat. Pada tongkat kayu ini (demonstrasi) kami merangkai buah-buahan yang diiris ini (demonstrasi). Tapi sebelum Anda mulai membuat barbekyu dan makan, apa yang perlu dilakukan?(Jawaban anak-anak).
Tentu saja, cuci tangan dengan sabun agar kuman dari tangan kita yang tidak dicuci tidak sampai ke makanan, dan dari sana masuk ke tubuh kita.(Anak-anak dan guru pergi untuk mencuci tangan).
Dalam proses persiapan, pendidik memberikan bantuan kepada anak yang mengalami kesulitan, mengajukan pertanyaan. Manakah dari buah-buahan ini yang menjadi favorit Anda? Sekarang Anda sedang merangkai, buah apa? Di akhir pekerjaannya, dia mengucapkan selamat makan kepada semua orang.
vitaminka. Anda melakukannya dengan baik hari ini. Aku melihat senyum di wajahmu. Ini sangat bagus! Bagaimanapun, suasana hati yang menyenangkan dan baik membantu kesehatan kita. Orang yang murung, marah, dan mudah tersinggung dengan mudah menyerah pada penyakit. Dan suasana hati yang baik dan senyum seperti perlindungan terhadap penyakit. Mari kita membuat satu sama lain lebih sering tersenyum. Kesehatan yang baik untuk Anda semua!