Sebuah proyek tentang mengapa kami tertarik untuk pergi. Proyek “Mengapa kita tertarik pergi ke perpustakaan? dalam membaca sastra

Teknologi informasi secara bertahap menggantikan media kertas. Buku apa pun dapat diunduh, direkam, dan dilihat secara online. Apakah itu baik?

Toh, proses mendidik anak kita masih berlangsung dengan bantuan buku, kan? Dan karena itu, kita hanya perlu, yah, setidaknya untuk saat ini, bahwa mereka tidak akan menjadi orang asing di perpustakaan, bahwa mereka tahu apa dan bagaimana menemukan di sana, apa yang bisa dan tidak bisa dilakukan di sana, bagaimana menggunakan buku itu.

Apakah kamu terkejut? Ya, mereka sekarang lebih berhasil memahami permainan komputer baru daripada daftar isi, dan Wikipedia meminta informasi yang diperlukan lebih cepat daripada kamus.

Tetapi sementara buku itu belum menjadi usang, kertas pembawa informasi ada, dan anak-anak kita harus dapat menggunakannya. Jadi, kami mengerti mengapa kami membutuhkan proyek ini - untuk memperkenalkan anak-anak ke perpustakaan, dan mencoba menunjukkan kepada mereka aspek yang paling bermanfaat dari kenalan semacam itu.

Sekarang mari kita pikirkan bagaimana kita bisa melakukan ini.

Cukup sederhana untuk mengatur semua ini: kami akan menguraikan rencana perjalanan singkat untuk perpustakaan, apa yang perlu Anda perhatikan untuk anak Anda, apa yang harus ditunjukkan padanya terlebih dahulu.

Anda bisa mengambil tangannya dan membawanya melalui perpustakaan, mengambil gambar di sepanjang jalan. Kemudian, dengan menggunakan rencana yang dibuat dan foto Anda, yang tersisa hanyalah menghias proyek Anda dengan indah.

Kenalan umum

Perpustakaan adalah tempat di mana Anda dapat belajar banyak hal yang diperlukan dan berguna. Komunikasi dengan buku membantu mengembangkan memori dan kecerdasan. Ruang perpustakaannya terang, luas, suasananya sendiri kondusif untuk refleksi. Karena itu, lebih baik tidak membuat keributan di sini, agar tidak mengganggu orang lain.

Segera di pintu masuk ada meja di mana ada pekerja perpustakaan, dia akan menjawab semua pertanyaan Anda, memberi tahu Anda di mana Anda bisa mendapatkan literatur ini atau itu.

Bagaimana menemukan buku yang tepat?

Tentu saja, perpustakaan memiliki katalog umum, tetapi buku-buku itu sendiri sangat mudah diatur dalam urutan abjad. Sastra pendidikan dipisahkan dari menghibur.
Baik di sana-sini memiliki bagiannya sendiri, paling sering dibatasi oleh sisipan kardus, atau, yah, tulisan di rak buku.

Jadi pertama-tama kita memutuskan apa yang perlu kita baca? Nah, misalnya, cerita detektif atau petualangan, kami mencari di rak buku mana buku-buku ini berada, dan kemudian menurut abjad, kami mencari penulis yang tepat. (Di sini Anda dapat melihat foto lemari, sisipan kardus, atau sistem pencarian apa yang digunakan di perpustakaan Anda)

Semua buku diatur di departemen tertentu, sehingga Anda dapat dengan mudah mengetahui apa yang sebenarnya dibutuhkan siswa.

Semua buku berwarna cerah, sastra pendidikan ada di satu rak, fiksi - di rak lain, dan disusun sesuai minat: fantasi, sastra sejarah, dongeng. Di sini Anda dapat mempersiapkan pelajaran, ada semua buku tentang setiap mata pelajaran.

Penataan rak dengan buku sangat nyaman, Anda dapat datang dan melihat sendiri dan memilih apa yang Anda minati.

Bagaimana cara menggunakan buku?

Nah, jika Anda tidak tahu judul buku yang Anda butuhkan? Maka Anda perlu menggunakan daftar isi atau ringkasan buku, yang biasanya ada di halaman kedua atau ketiga.

Apa itu formulir?

Formulir dibuat untuk setiap siswa dan kartu perpustakaan dikeluarkan, buku dapat dibawa pulang untuk waktu tertentu atau duduk di ruang baca.

Dengan mengunjungi perpustakaan, banyak anak yang akhirnya menyadari bahwa membaca jauh lebih menarik daripada menonton film atau bermain game. Yah, setidaknya orang tua harus berharap begitu :)

Selain itu, kadang-kadang buku-buku menemukan buku-buku tua yang sangat langka dalam satu salinan.

Majalah dan surat kabar

Dan ada juga sudut yang sangat menarik di mana surat kabar dan majalah berada, yang juga memiliki banyak hal menarik. Karena itu, mereka tidak perlu dibeli, dan kemudian dimasukkan ke dalam kertas bekas di rumah.

Bagaimana menangani buku

Buku harus ditangani dengan sangat hati-hati dan dengan cinta, Anda tidak dapat menekuk halaman, membuat catatan atau menggambar, ini sangat disiplin, ini mengajarkan Anda untuk rapi, penuh perhatian dan baik hati, dan tidak hanya dalam kaitannya dengan buku, tetapi juga Keorang-orang.

Hadiah ke perpustakaan

Anda dapat membawa buku ke perpustakaan yang tidak Anda butuhkan atau tidak Anda minati, mungkin akan dibutuhkan atau disukai orang lain?

dalam membaca sastra

Secara umum, kemunculan perpustakaan di Rusia dikaitkan dengan kemunculan
di wilayah negara kita negara Rusia kuno - Kievan Rus.
Informasi pertama tentang kemunculan buku di Rusia berasal dari sekitar abad ke-9-10. Semua buku tulisan tangan, dan mereka juga disebut "sumber kebijaksanaan", "sungai yang memenuhi alam semesta", "penghiburan dalam kesedihan", sangat dihargai. Budaya itu sendiri dapat diakses oleh sedikit orang, buku-buku itu mahal, karena dibuat dari bahan yang sangat mahal - perkamen.

Buku-buku tulisan tangan Yunani, Slavia, dan Rusia Kuno pada akhir abad ke-10 dan awal abad ke-11 digunakan untuk mengajarkan literasi, untuk memperoleh berbagai pengetahuan tertentu. Diketahui dari sejarah bahwa pada tahun 988 Pangeran Agung Kyiv Vladimir Svyatoslavovich mengumpulkan anak-anak bangsawan dan memberi mereka "untuk pengajaran buku". Belakangan, kronik itu menceritakan tentang Yaroslav the Wise, yang memerintahkan hingga 300 anak di Novgorod untuk "mengajar dengan buku". Buku-buku dan monumen tulisan lainnya pada abad ke-10-11 sebagian besar dikumpulkan di biara-biara, katedral gereja adipati agung dan pendeta yang lebih tinggi. Semua ini menyebabkan munculnya perpustakaan pertama.
Adapun referensi annalistik pertama ke perpustakaan, mengacu pada 1037, ketika Yaroslav the Wise mengumpulkan juru tulis untuk menerjemahkan bahasa Yunani dan sesuai dengan buku-buku Slavia yang ada, memerintahkan mereka untuk disimpan di Katedral St. Sophia di Kyiv. Perpustakaan pertama di Rusia, dibuat dengan cara ini, tumbuh di tahun-tahun berikutnya dan diperkaya dengan harta buku.
Koleksi buku yang luas, tidak hanya bahasa Rusia, tetapi juga bahasa Yunani, tersedia di Biara Kiev-Pechersk. Beberapa buku dibawa dan ditinggalkan oleh para empu yang melukis gereja katedral. Selain itu, pada abad ke-12 sudah ada penyimpanan buku di Vladimir, Ryazan, Chernigov, Rostov, Suzdal, Polotsk, Pskov, dan kota-kota lain.
Perpustakaan berfungsi untuk melanjutkan dan memperdalam pendidikan, serta untuk pendidikan mandiri. Mereka diperkenalkan ke biara-biara Rusia bersama dengan piagam biara studio. Perpustakaan dijalankan oleh seorang saudara pustakawan. Saudara-saudara, atas perintahnya, harus hadir pada jam-jam tertentu untuk membaca buku.” Inilah bagaimana perpustakaan biara pertama mulai muncul di wilayah negara kita.
Menilai signifikansi sejarah dan budaya perpustakaan Rusia kuno, yang merupakan lembaga pendidikan, dan bengkel buku, dan "penyimpanan buku", sangat besar: mereka menyelamatkan, melestarikan bagi kita monumen kuno yang paling berharga.

Buku adalah kapal pemikiran
mengembara gelombang waktu
dan dengan hati-hati membawa kargo berharga mereka
turun temurun.

Kita sudah akrab dengan buku sejak tahun-tahun awal dan begitu terbiasa dengan buku itu sehingga kita jarang menganggapnya sebagai keajaiban, sebagai harta karun, dan kebetulan kita tidak selalu menghargai dan menghargainya. Tapi pikirkanlah: bagaimanapun, sebuah buku adalah warisan yang diturunkan dari generasi ke generasi. Ini adalah satu-satunya "mesin waktu" yang dengannya Anda dapat melakukan perjalanan yang mengasyikkan. Roma kuno, dan Rusia kuno, dan kastil abad pertengahan, dan kota modern yang bising, masa depan planet Bumi, muncul di hadapan kita dari halaman-halaman buku. Buku ini memungkinkan Anda untuk mengunjungi bagian mana pun di dunia, berkenalan dengan kehidupan orang-orang yang luar biasa.
Dikatakan bahwa buku adalah sumber ilmu. Ini benar-benar. Buku ini telah melayani orang dengan setia selama berabad-abad. Dia menempuh jalan yang panjang dan sulit sebelum dia muncul di hadapan orang-orang dalam bentuknya yang modern. Keajaiban transformasi inilah yang akan kami bicarakan dengan Anda hari ini.
Bertahun-tahun yang lalu, tidak ada tinta, kertas, apalagi buku. Semua cerita tentang pejuang pemberani, semua dongeng tentang Bulan dan Matahari - semuanya diceritakan dengan lantang. Dan sekarang kita berbicara tentang cerita lama - "tradisi". Ini berarti bahwa mereka diturunkan dari satu orang ke orang lain, dari generasi ke generasi.
Tapi betapa sulitnya untuk mengingat cerita yang paling bervariasi dan panjang. Oleh karena itu, orang datang dengan ide menggambar gambar yang membantu mereka mengingat apa yang mereka lihat dan dengar. Gambarlah sebuah danau, di sebelah ikan besar. Gambar itu berarti memori dari penangkapan ikan yang sukses. Mereka akan menggambar sebuah bukit dan sungai, dan di antara pepohonan dan bukit-bukit, di sepanjang sungai - sebuah jalan setapak. Ini adalah kenangan perjalanan panjang. Dan gambar-gambar seperti itu juga membantu seseorang untuk mengatur rumah tangga. “Saya mengambil tiga ekor sapi jantan dari tetangga dan wajib mengembalikannya pada akhir musim panas,” tulis seorang lelaki kuno. "Saya mendapat panen yang bagus, saya punya empat puluh karung kacang polong di gudang saya," - semua ini dapat digambarkan dalam gambar untuk diingat.
Namun, bahkan gambar sederhana pun tidak mudah untuk digambar. Dan seiring waktu, seseorang mencoba membuat gambar lebih mudah dan lebih sederhana. Alih-alih banteng, mereka mulai menggambar hanya kepalanya. Kemudian gambarnya disederhanakan dan kepala dengan tanduk berubah menjadi tiga garis, sebuah tanda TETAPI. Orang-orang kuno - orang Sumeria menyebut banteng - Aleph. Dari situlah surat itu berasal TETAPI.
Manusia mulai secara bertahap menemukan huruf yang dapat digunakan untuk menulis tentang segala hal. Lagi pula, orang berpikir, mencintai, marah, marah, tertawa, bersumpah, benci. Dan setiap orang melakukannya secara berbeda. Bisakah Anda menceritakan semua ini dengan gambar? Buku-buku pertama mulai bermunculan.

Apa yang orang tulis sebelumnya dan bagaimana mereka menulis? Bayangkan sebuah lempengan tanah liat. Di pertengahan abad terakhir, para arkeolog menggali sisa-sisa kota kuno. Selama penggalian, mereka menemukan ubin tanah liat yang diisi dengan garis-garis kecil yang rata. Ubin tanah liat ini ternyata adalah halaman buku dan berusia 5.000 tahun. Perpustakaan kuno menyimpan puluhan ribu buku tablet. Bahkan kemudian, di masa yang jauh, perpustakaan penyimpanan pertama ada, hanya mereka terlihat berbeda, tidak ada rak tinggi, seperti sekarang, tetapi ubin tanah liat tidak terletak di tumpukan, tetapi ditata dengan rapi di keranjang anyaman. Label tanah liat dilekatkan pada keranjang, misalnya: "Dokumen yang berkaitan dengan taman", dll.

Ada karya tentang semua ilmu yang dikenal saat itu: tentang astronomi, sejarah, matematika, kedokteran, serta kamus, perjanjian, hukum, laporan tentang operasi militer. Apa yang sekarang ditulis dalam buku-buku sejarah tentang Babel, Asyur, dipelajari para ilmuwan dari lempengan tanah liat.Di Mesir kuno, alang-alang tumbuh di tepi sungai Nil yang berawa. Itu disebut papirus. Tanaman ini dua kali lebih tinggi dari manusia, batangnya setebal lengan, memiliki sari buah yang manis. Sandal dibuat dari kulit kayunya, dari serat kain. Kapal besar dibangun dari batang yang terhubung. Tapi yang terpenting, papirus menjadi terkenal bukan karena jus manisnya, dan bukan karena kapalnya. Hal ini terkenal dengan fakta bahwa buku-buku pertama ditulis di atasnya. Itu lebih dari 6000 tahun yang lalu. Inti buluh - papirus dipotong menjadi potongan-potongan, potongan-potongan itu ditumpuk satu sama lain, ditekan dengan berat, dikeringkan di bawah sinar matahari. Ada lembaran di mana Anda bisa menulis. Kemudian lembaran-lembaran papirus itu direkatkan menjadi sebuah pita, dan pita itu digulung menjadi sebuah tabung yang menyerupai selembar kertas dinding. Dan gulungan buku pun muncul. Panjang gulungan semacam itu mencapai enam meter.

Tetapi orang Pergamian pada abad kedua SM menemukan bahan lain untuk buku, lebih baik dari papirus. Itu terbuat dari kulit anak sapi dan domba. Dari kulitnya, diperoleh bahan putih, tipis, sangat tahan lama - perkamen. Itu bisa ditulis di kedua sisi. Lembaran perkamen dilipat dalam bentuk buku catatan. Buku-buku catatan itu dijepit dan ditutup dengan tutup kayu. Mereka sudah menyerupai bentuk buku yang biasa kita gunakan. Perkamen baik untuk semua orang: kuat, tahan lama, dan nyaman untuk menulis.

Tetapi metode pembuatan ini belum banyak digunakan secara luas. Dia sangat mahal. Hanya untuk satu buku setebal 700 halaman, seluruh kawanan hewan harus dimusnahkan. Hanya orang yang sangat kaya dan kaya yang bisa membeli buku seperti itu.Di negara lain, seperti Cina, bambu dan sutra digunakan untuk menulis. Di India, daun lontar.
Dan apa yang tertulis di Rusia Kuno? Selama penggalian di Novgorod, para arkeolog menemukan potongan kulit pohon birch yang terpelintir yang telah menjadi gelap seiring waktu. Itu adalah kulit kayu birch. Sejak itu, lebih banyak surat ditemukan. Penulis mereka adalah petani, pengrajin, mahasiswa.

Tetapi kertas yang sekarang kita tulis pertama kali muncul di Cina, pada abad kedua SM. Tetapi orang Cina selama beberapa abad menyimpan rahasia terdalam metode pembuatan kertas. Membocorkan rahasia dihukum mati. Hanya tujuh abad kemudian, bengkel kertas pertama muncul di luar China - di Samarkand.
Tidak ada bahan tulisan yang didistribusikan secara luas seperti kertas. Kertasnya ringan dan praktis, dapat diproduksi di negara mana pun. Yang terpenting, harganya murah. Lagi pula, bahan bakunya adalah kain, serat nabati, kayu. Tetapi bahkan dengan perolehan kertas, sulit untuk membuat buku. Huruf demi huruf, baris demi baris, tulis juru tulis itu. Itu adalah kerja keras. Buku-buku itu sangat mahal.
Di perpustakaan umum, mereka dirantai ke rak dengan rantai besi. Dan orang-orang biasa secara alami tidak dapat menggunakan buku-buku mahal seperti itu. Hanya ketika percetakan muncul, alih-alih manuskrip yang mahal dan langka, muncullah buku-buku yang relatif murah, diterbitkan dalam jumlah besar.

Di Rusia, awal pencetakan buku diletakkan oleh Ivan Fedorov. Itu 400 tahun yang lalu. Pada 19 April 1563, Ivan Fedorov mulai mengetik buku cetakan pertama. Di Rusia, Tsar Ivan the Terrible mengikuti karyanya dengan penuh minat. Empat abad telah berlalu sejak Ivan Fedorov hidup. Seni pencetakan buku telah berubah tanpa bisa dikenali selama ini. Mesin pintar sekarang melakukan dalam satu menit apa yang dibutuhkan Ivan Fedorov berbulan-bulan, atau bahkan bertahun-tahun.
Dengan susah payah, Ivan Fedorov dan asistennya yang setia Pyotr Timofeev menciptakan buku cetakan pertama yang dicetak pada 1 Maret 1564. Sejak itu, orang-orang belajar membaca dan menulis, mereka mempercayakan semua kebijaksanaan mereka ke buku. Mereka belajar cara membuat buku, dan cara menyimpannya.

Sejak dahulu kala, perpustakaan telah muncul - gudang kebijaksanaan. Perpustakaan gulungan papirus terbesar dan paling terkenal adalah Aleksandria di Mesir. Itu ada selama enam abad dan memiliki 700 ribu gulungan dengan catatan karya terbaik orang bijak, penyair, penulis naskah. Di kepala perpustakaan setiap saat ada ilmuwan terkemuka. Perpustakaan itu disebut sebagai salah satu dari tujuh keajaiban dunia.

Sekarang perpustakaan terbesar di negara kita terletak di Moskow dan menempati seluruh blok. Ini adalah Perpustakaan Negara Rusia. V.I. Lenin.

Ini pertama kali muncul di Moskow pada musim panas 1862 dan disebut Perpustakaan Rumyantsev, karena dibuat oleh tokoh politik terbesar di awal abad ke-19, Pangeran Nikolai Petrovich Rumyantsev. Memiliki dana besar, Rumyantsev membelanjakannya untuk pembelian buku dan manuskrip langka, dan bahkan seluruh perpustakaan pribadi.

Ketika dia meninggal, dia tidak meninggalkan wasiat. Tetapi teman-teman dekatnya tahu bahwa dia sudah lama berniat mengumumkan pertemuannya. Kakaknya menyumbangkan semua koleksi dan perpustakaan untuk negara. Jadi perpustakaan umum pertama dibuka di Moskow, kemudian dikenal sebagai Perpustakaan Negara. DI DAN. Lenin.

Sekarang setiap kota besar dan desa kecil harus memiliki perpustakaannya sendiri, di dalam dindingnya tersimpan harta karun terbesar di dunia - buku. Sekolah kami juga memiliki perpustakaan, tidak sebesar yang kami inginkan, tetapi berisi buku-buku terbaik, terindah, terpintar.

Buku-buku modern bagi kami tampaknya yang paling nyaman, bentuknya paling modern. Bentuk kitab ini muncul sangat lama sekali, pada awal abad kedua Masehi. Kemudian perkumpulan ahli-ahli Taurat pertama diorganisir di Roma. Penerbit mulai menstaples lembaran manuskrip daripada melipatnya menjadi gulungan. Dari situlah asalnya, sebuah buku modern.

Negara kita dianggap sebagai negara yang paling banyak membaca di dunia. Kami menerbitkan lebih banyak buku daripada di negara lain. Jika kita mengambil semua buku yang diterbitkan di negara kita setelah Revolusi Oktober dan meletakkannya berdampingan, mereka dapat mengelilingi dunia dua kali.

Kami pergi ke perpustakaan

Hari ini, - Anda akan berkata, - ketika di sudut mana pun Anda dapat membeli buku yang diperlukan dengan harga sedang, pergi ke perpustakaan, dan terlebih lagi bawa anak Anda ke sana, sama sekali tidak perlu! Dan Anda akan salah.

Pertama, tidak ada perpustakaan rumah, bahkan yang paling mewah sekalipun, yang bisa lebih kaya dari perpustakaan umum. Lagi pula, Anda tidak akan, misalnya, membeli lima edisi berbeda The Little Mermaid karya Andersen. Dan bahkan jika anak itu sudah membacanya, dia akan dapat memilih publikasi dengan ilustrasi lain, yang berarti dia dapat melihat cerita yang sudah dikenalnya dengan segar, melihat karakter favoritnya dengan cara yang berbeda. Selain itu, di sini Anda dapat menemukan buku-buku lama, tidak diterbitkan untuk waktu yang lama, tetapi tidak kalah menarik.

Di perpustakaan anak mana pun, ada juga banyak majalah yang pasti tidak akan Anda simpan di rumah. Dan "pakar" yang sedikit penasaran akan menemukan di sini ensiklopedia dan buku referensi untuk setiap selera.

Kedua, setelah datang ke perpustakaan, anak itu memperoleh pengalaman sosial yang sangat penting: ia memasuki komunitas membaca orang, besar dan kecil: ada begitu banyak anak di sini, dan mereka semua membaca, berkeliaran di rak, memilih buku, memutar dalam apa yang telah mereka baca, mengobrak-abrik buku referensi dan katalog ... Jadi, bukan hanya di rumah kami orang-orang membaca buku! Jadi orang lain juga melakukannya! Jadi itu benar!

Ketiga, di perpustakaan, anak memperoleh banyak keterampilan yang hanya dapat diperoleh di sini: menemukan buku yang tepat di katalog atau indeks subjek, mengambil buku tentang topik tertentu, mengisi kebutuhan pembaca dengan benar, pada akhirnya, cukup jelaskan dengan bijaksana kepada pustakawan apa yang ingin Anda baca.

Masyarakat modern masih menganggap perpustakaan telah berhenti dalam perkembangannya dan tidak mampu membawa sesuatu yang baru dalam perkembangan kebudayaan.
Saya tidak ingin mengecewakan Anda, tetapi ini sama sekali tidak benar. Perpustakaan tidak pernah berhenti berkembang dan berkembang. Abad 21, abad pengenalan teknologi baru, juga mempengaruhi perpustakaan.
Jadi seperti apa perpustakaan modern itu dan bagaimana bisa menyenangkan kita?

Kami pergi ke perpustakaan anak-anak kota dan mencari tahu apa dana yang dimilikinya, apakah itu berlangganan, ruang baca, ruang untuk literatur referensi dan literatur tentang seni.

Pustakawan menjelaskan kepada kami bahwa perpustakaan bukanlah toko, dan buku-buku di sini tidak diberikan selamanya, dan setelah beberapa waktu mereka harus dikembalikan.

Diceritakan bagaimana bersikap kepada pembaca di perpustakaan:

· diam

· tidak lari

Tidak mengambil buku dari rak tanpa seizin pustakawan

Jangan merobek atau merusak buku.

Untuk pertemuan pertama, kami memilih berlangganan: ruang untuk mengeluarkan lektur di rumah.

Ada berapa buku! Mungkin, bahkan seminggu tidak cukup untuk melihat semuanya!.. Ada sudut di ruang langganan perpustakaan anak-anak di mana Anda bisa duduk dengan nyaman di meja rendah yang bagus atau tepat di atas karpet, membolak-balik buku.

Bagaimana pembaca kecil bisa mengerti di sini? Mereka menjelaskan kepada kami bagaimana buku-buku diatur di perpustakaan dan menawarkan untuk mencoba menemukan buku yang tepat dengan indeks abjad kami sendiri.

Jadi buku-buku yang dipilih. Sekarang Anda harus mematuhi formalitas tertentu dan membuat formulir untuk pembaca perpustakaan anak-anak. Berikan kartu perpustakaan Anda kepada pustakawan untuk mencatat kapan buku harus dikembalikan. Sangat menyenangkan ketika kami diizinkan untuk membubuhkan tanda tangan kami sendiri di formulir.

Ketika kami sedikit terbiasa berlangganan, kami ditawari untuk mengunjungi ruang baca. Langka, mahal, publikasi yang sering diminta, buku referensi disimpan di sini.

Buku-buku dari ruang baca tidak boleh dibawa pulang. Mereka bekerja dengan mereka di perpustakaan, duduk dengan nyaman di meja.

Perpustakaan dilengkapi dengan komputer yang terhubung ke Internet, di mana Anda dapat melihat album seni dengan karya-karya master hebat, menemukan rekaman musik klasik dan dongeng anak-anak, berbagai koleksi musik untuk setiap selera.

Selain itu, perpustakaan kabupaten kecil, dan terlebih lagi perpustakaan kota, tidak hanya menjadi tempat penyimpanan dan pertukaran buku, tetapi juga pusat budaya. Liburan anak-anak dan pertemuan dengan penulis diadakan di sini, pameran gambar anak-anak dan pertunjukan berdasarkan buku favorit anak-anak diselenggarakan, lingkaran bekerja, dengan satu atau lain cara terhubung dengan buku. Singkatnya, jika Anda ingin anak Anda menjadi pembaca sejati, pastikan untuk menunjukkan jalan ke perpustakaan!

Asya Stein

Perpustakaan adalah kuil pengetahuan dan ilmu pengetahuan.
Ini adalah tempat di mana Anda dapat berpikir dan
tentunya untuk belajar banyak hal baru.

Tugas utama perpustakaan:
- memberikan informasi dan dukungan dokumenter untuk proses pendidikan dan pendidikan mandiri siswa dan guru;
- pembentukan pandangan dunia kemanusiaan siswa;
- menumbuhkan minat pada budaya spiritual nasional.

Tujuan perpustakaan:

Pendidikan spiritual, kepribadian yang harmonis, ketekunan, cinta keluarga, menghormati manusia dan alam melalui buku dan membaca.

Bidang pekerjaan prioritas:

-pengembangan minat terhadap warisan sastra, penghargaan terhadap buku dan bacaan;

- akuisisi pengetahuan baru dengan bantuan teknologi modern.

• Buat rencana untuk cerita tentang buku-buku yang ada di zaman kuno. Gunakan bahan-bahan buku teks pada halaman 8-9.

1. Buku pertama dalam sejarah umat manusia - lukisan gua.
2. Namun, bahkan gambar tidak mudah dibuat, dan seiring waktu, orang mulai menyederhanakannya menjadi huruf.
3. Buku-buku pertama sama sekali tidak seperti yang kita baca hari ini.
4. Pada Abad Pertengahan, buku dibuat dari papan kayu yang dilapisi kulit atau kain. Beberapa dari mereka bahkan memiliki jepitan.
5. Bangsa Sumeria adalah yang pertama membuat sekolah di mana mereka membuat buku dari tanah liat. Pelajaran dimulai dengan menguleni tanah liat untuk tablet. Kemudian, sampai tanah liat itu mengeras, di atasnya ditulis teks dengan tongkat kayu.
6. Selain itu, orang-orang kuno menulis di atas papirus yang rapuh. Papirus adalah buluh dari mana kertas digulung menjadi gulungan diperoleh.
7. Kemudian orang belajar membuat perkamen tipis dari kulit. Mereka juga menulis di kulit pohon birch.
8. Sekarang buku dibuat dari kertas, tetapi hanya sedikit orang yang tahu bahwa kertas pertama kali muncul di Cina, dan orang Cina telah merahasiakannya selama berabad-abad. Bahkan hukuman mati diberlakukan karena membocorkan rahasia.
9. Dengan perolehan kertas, pembuatan buku menjadi tidak kurang memakan waktu. Baris demi baris, juru tulis menuliskannya dengan tangan. Buku sangat mahal dan di perpustakaan mereka dirantai ke rak.
10. Hanya dengan munculnya percetakan, buku-buku menjadi dapat diakses dan murah. Ivan Fedorov adalah pencetak buku pertama di Rusia.
11. Buku kertas sekarang digantikan oleh e-book. Tapi kami akan memperlakukan buku cetak dengan hati-hati.

• Tanyakan teman, orang tua, kenalan: apakah mereka pergi ke perpustakaan? Masukkan data survei Anda ke dalam tabel. Tentukan jumlah total orang yang Anda ajak bicara.

• Diskusikan dengan teman mengapa pergi ke perpustakaan itu menyenangkan.
• Pilih jawaban yang sesuai:

+ tidak ada perpustakaan rumah yang dapat menampung buku sebanyak perpustakaan anak-anak;

+ di perpustakaan Anda dapat bertemu teman, teman sekelas, kenalan;

+ perpustakaan menyelenggarakan liburan anak-anak, pertemuan dengan penulis dan penyair;

+ di perpustakaan Anda dapat belajar sendiri cara mengikat buku, memperbaikinya;

+ Perpustakaan memiliki majalah dan surat kabar yang menarik.

• Apakah Anda tahu bagaimana berperilaku di ruang baca? Pilih jawaban:

+ diam-diam mengajukan pertanyaan kepada pustakawan, berkonsultasi dengannya;

Proyek: Mengapa kami tertarik pergi ke perpustakaan? Teknologi informasi secara bertahap menggantikan media kertas. Buku apa pun dapat diunduh, direkam, dan dilihat secara online. Apakah itu baik? Toh, proses mendidik anak kita masih berlangsung dengan bantuan buku, kan? Dan karena itu, kita hanya perlu, yah, setidaknya untuk saat ini, bahwa mereka tidak akan menjadi orang asing di perpustakaan, bahwa mereka tahu apa dan bagaimana menemukan di sana, apa yang bisa dan tidak bisa dilakukan di sana, bagaimana menggunakan buku itu. Apakah kamu terkejut? Ya, mereka sekarang lebih berhasil memahami permainan komputer baru daripada daftar isi, dan Wikipedia meminta informasi yang diperlukan lebih cepat daripada kamus. Tetapi sementara buku itu belum menjadi usang, kertas pembawa informasi ada, dan anak-anak kita harus dapat menggunakannya. Jadi, kami mengerti mengapa kami membutuhkan proyek ini - untuk memperkenalkan anak-anak ke perpustakaan, dan mencoba menunjukkan kepada mereka aspek yang paling bermanfaat dari kenalan semacam itu. Sekarang mari kita pikirkan bagaimana kita bisa melakukan ini. Cukup sederhana untuk mengatur semua ini: kami akan menguraikan rencana perjalanan singkat untuk perpustakaan, apa yang perlu Anda perhatikan untuk anak Anda, apa yang harus ditunjukkan padanya terlebih dahulu. Anda bisa mengambil tangannya dan membawanya melalui perpustakaan, mengambil gambar di sepanjang jalan. Kemudian, dengan menggunakan rencana yang dibuat dan foto Anda, yang tersisa hanyalah menghias proyek Anda dengan indah. Kenalan umum Perpustakaan adalah tempat di mana Anda dapat mempelajari banyak hal yang diperlukan dan berguna. Komunikasi dengan buku membantu mengembangkan memori dan kecerdasan. Ruang perpustakaannya terang, luas, suasananya sendiri kondusif untuk refleksi. Karena itu, lebih baik tidak membuat keributan di sini, agar tidak mengganggu orang lain. Pustakawan Segera di pintu masuk ada meja di mana ada pustakawan, dia akan menjawab semua pertanyaan Anda, memberi tahu Anda di mana Anda bisa mendapatkan literatur ini atau itu. Bagaimana menemukan buku yang tepat Tentu saja, perpustakaan memiliki katalog umum, tetapi buku-buku itu sendiri sangat mudah diatur dalam urutan abjad. Sastra pendidikan dipisahkan dari menghibur. Baik di sana-sini memiliki bagiannya sendiri, paling sering dibatasi oleh sisipan kardus, atau, yah, tulisan di rak buku. Jadi pertama-tama kita memutuskan apa yang perlu kita baca? Nah, misalnya, cerita detektif atau petualangan, kami mencari di rak buku mana buku-buku ini berada, dan kemudian menurut abjad, kami mencari penulis yang tepat. (Di sini Anda dapat melihat foto lemari, sisipan kardus, atau sistem pencarian apa yang digunakan di perpustakaan Anda) Semua buku terletak di departemen tertentu sehingga Anda dapat dengan mudah mengetahui apa yang sebenarnya dibutuhkan siswa. Semua buku cerah dan berwarna-warni, sastra pendidikan ada di satu rak, fiksi ada di rak lain, dan disusun sesuai minat mereka: fantasi, sastra sejarah, dongeng. Di sini Anda dapat mempersiapkan pelajaran, ada semua buku tentang setiap mata pelajaran. Penataan rak dengan buku sangat nyaman, Anda dapat datang dan melihat sendiri dan memilih apa yang Anda minati. Bagaimana cara menggunakan buku Tapi bagaimana jika Anda tidak tahu nama buku yang Anda butuhkan? Maka Anda perlu menggunakan daftar isi atau ringkasan buku, yang biasanya ada di halaman kedua atau ketiga. Apa itu formulir Untuk setiap siswa, formulir dimulai dan kartu perpustakaan dikeluarkan, buku dapat dibawa pulang untuk waktu tertentu atau duduk di ruang baca. Dengan mengunjungi perpustakaan, banyak anak yang akhirnya menyadari bahwa membaca jauh lebih menarik daripada menonton film atau bermain game. Yah, setidaknya orang tua harus berharap untuk itu :) Selain itu, buku-buku terkadang menemukan buku-buku tua yang sangat langka dalam satu salinan. Majalah dan Surat Kabar Ada juga sudut yang sangat menarik di mana surat kabar dan majalah berada, yang juga memiliki banyak hal menarik. Karena itu, mereka tidak perlu dibeli, dan kemudian dimasukkan ke dalam kertas bekas di rumah. Bagaimana menangani buku Buku harus ditangani dengan sangat hati-hati dan dengan cinta, Anda tidak dapat menekuk halaman, membuat catatan atau menggambar, itu sangat disiplin, itu mengajarkan Anda untuk rapi, penuh perhatian dan baik hati dan tidak hanya dalam kaitannya dengan buku, tetapi juga kepada orang-orang. Hadiah ke perpustakaan Anda bisa membawa buku ke perpustakaan yang tidak Anda butuhkan atau tidak Anda minati, mungkin akan dibutuhkan atau disukai orang lain?

Elena Rozhkova
Esai "Mengapa kita tertarik pergi ke perpustakaan"

Perpustakaan- tempat ini dimana kamu bisa belajar banyak hal, e menarik dan bermanfaat. Komunikasi dengan buku membantu mengembangkan memori dan intelijen.

Seorang anak melihat dunia secara berbeda dari orang dewasa. Dalam warna lain, di dimensi lain.

Tetapi seringkali anak-anaklah yang terbuka dan dapat menerima apa yang tidak dapat mereka perhatikan seiring bertambahnya usia.

Anak-anak lebih tulus. mereka jujur, mereka tidak menyadari ketakutan, ketidakamanan yang melekat pada orang dewasa dan persepsi mereka tentang dunia bebas, murni, seperti diri mereka sendiri.

Saat ini, anak-anak tidak menderita kekurangan waktu luang. Sekolah pengembangan awal, berbagai bagian, studio, lingkaran.

Semua ini luar biasa, tetapi ada lembaga lain di mana masuk akal bagi orang tua untuk mendaftarkan anak mereka. itu milik anak-anak Perpustakaan.

anak-anak perpustakaan bermanfaat.

Buku anak-anak mahal. PADA Perpustakaan mereka disediakan secara gratis. Anak-anak hanya butuh kebaikan buku-buku menarik, jenis. Dan ini di perpustakaan sudah cukup. PADA perpustakaan buku yang tidak dapat ditemukan di toko. Buku-buku tua yang dibaca oleh beberapa generasi, edisi usia yang terhormat dengan ilustrasi yang sangat baik oleh seniman terkenal, yang tidak lagi diproduksi. Perlihatkan kepada anak-anak buku-buku yang dia sendiri baca sebagai seorang anak. PADA kebebasan memilih perpustakaan. anak-anak Perpustakaan membuat anak merasa mandiri. Anak dapat dengan bebas mengobrak-abrik rak untuk mencari apa yang dia suka, untuk membentuk preferensinya sendiri. Anak menjadi penjelajah dirinya, pengelana di dunia sastra. Dia bisa berkonsultasi dengan orang tuanya, pustakawan dan mendapatkan saran. PADA Perpustakaan mengadakan berbagai acara budaya, pameran, pertemuan dengan penulis dan orang yang menarik, permainan, aktivitas, dan liburan.

Dunia ini luas dan seorang anak yang setiap hari membawa penemuan-penemuan baru menyerap informasi dari buku-buku seperti air spons. Buku ini adalah cara terpendek untuk pengembangan bicara, imajinasi, pemikiran.

Publikasi terkait:

27 Mei Hari Perpustakaan Seluruh Rusia. Secara tradisional, kami mengucapkan selamat kepada teman-teman kami pada liburan ini - perpustakaan. Peshkov. perpustakaan ini.

Esai "Mengapa saya menjadi guru?""Mengajar adalah profesi jangka panjang, Rumah di Bumi." Robert Natal. Ketika saya ditanya pertanyaan "Mengapa saya menjadi seorang guru?"

Esai guru "Mengapa saya seorang pendidik." Sejak kecil, saya bercita-cita mengajar anak-anak. Saya mendudukkan mainan di kursi, mengajari mereka apa yang saya ketahui sendiri dan apa yang saya pelajari di taman kanak-kanak. Anak-anak Anda.

Esai "Mengapa saya seorang guru" Esai tentang topik: "Mengapa saya seorang guru ..." "... Mungkin penampilan kami tidak mencolok, tetapi saya hanya tahu satu hal - anak-anak terburu-buru ke taman kami di pagi hari.

Esai "Mengapa saya menjadi guru"“Saya tidak pernah berpikir bahwa saya akan bekerja sebagai guru TK. Tetapi keadaan hidup telah berkembang, karena saya telah bekerja selama 4 tahun.

Esai "Mengapa saya menjadi guru?" Esai "Mengapa saya menjadi guru?". Disusun oleh: Pendidik: Belonosova Yulia Valerievna Profesi guru taman kanak-kanak adalah satu.

Esai "Mengapa saya seorang guru" Mengapa saya seorang guru, saya ingin memberi tahu Anda semua. Saya mengubah banyak tempat, saya melewati ratusan jalan. Dan salah satunya adalah mahal, menyebabkan taman kanak-kanak.